三年级科学(上)作业设计.doc

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1、三年级科学上册作业设计第一单元：植物一、填空1、植物的叶由（）（）构成，每个叶片上面都有（）。2、一片完整的叶可以从（）（）（）（）（）等多个角度去描述。3、当我们想要（）得更多、（）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察就开始了。观察一棵大树4、用（）作记录，搜集一些（）都是我们观察、描述树木可以使用的方法。二、动手操作1、画出5种不的树叶。2、写出你所熟悉的一种植物的观察记录。三、判断1、各种植物的叶了形状都是一样的。（）2、植物的叶是由叶柄和叶片构成的。（）3、一片完整的叶由叶片和叶柄构成的。（）4、所有的叶的形状和大小都是一样的。（）四、回答：1、拓印树皮

2、图案的方法是什么？拓印树叶的方法是什么？五、课外活动：1、观察一棵大树；2、观察收集各种各样的叶。第二单元、动物一、填空1、蜗牛有（）对触角，蝗虫有（）对足，蚂蚁的身体分为（）（）（）三部分。2、世界上最小的鸟叫（）。3、用放大镜观察蜗牛，我们依次可以观察蜗牛的（）（）（）（）。4、蜗牛壳上的螺线旋很有趣，有（）旋和（）旋。5、蝗虫的大小可以用（）和（）来表示。6、蜗牛的（）伸缩自如，没有固定的（），我们用（）来表示蜗牛身体的大小。7、蜗牛用身体的（）来爬行。蜗牛的身体分为（）、（）、（）三部分。8、在观察活动中我们应该做到（）、（）、（）。二、判断1、蜗牛的壳都是左旋

3、的。（）2、我们观察小动物时，如果是害虫，就消灭它。（）3、蜗牛长牙齿。（）4、蝗虫的身体大小只用展翅长来表示。（）5、蜗牛能闻到气味。（）6、观察蝗虫的大小用天平秤就可以了。（）一、问答题1、一棵大树旁边我们可以观察到哪些小动物？2、我们在寻访小动物的时候应该注意些什么？3、蜗牛的食物有哪些？4、蜗牛是怎样吃食物的？蜗牛分泌的粘液对它的爬行有什么作用？5、蜗牛和蝗虫的相同点和不同点分别是什么？观察蜗牛和蝗虫的大小。四、课外活动1、观察蜗牛，讨论我们能使蜗牛朝一个方向爬行吗？2、蚂蚁的身体是怎样的？写一份观察研究记录。第三单元．我们自己观察身体一．填空：1.人的身体可以

4、分成（）、（）、（）、（）四部分组成，身体左右两部分是（）的。2.我们在生长的过程中，（）、（）、（）、（）等现象感觉自己长大了。3.我们正处在生长发育时期，要吃好（）日（）餐，注意营养的均衡搭配，另外还要加强（）。，二．我会画，会写。画一张自己的像，并写上自己身体的主要特征。我的手一.判断题：1.我们的手从周围世界中获得的信息最多。（）2.指纹是我们每个人的特征之一。（）3.我们的身体左右两部分是对称的。（）4.我们的每个手指上都有指纹。（）5.有时候手可以代替眼睛。（）二、回答：1、十个手指的指纹一样吗？2、手上有几个关节？3、指纹的图案大致可分为哪几类？运用感官填

5、空：1.在所有的感觉器官中，（）从周围的世界中接受的信息最多。2.眼、（）、（）、（）、手是人体的重要感觉器官。3.眼睛能看到很小的东西，更小的东西要用（）才能看见。4.眼睛能看到很远的东西，但是更远的东西就看不见了，要用（）来观察。5、眼睛能看见物体的（）、（）、（）、（）；耳朵能听清声音的（）、（）、（）；鼻子能嗅出物体的（）；舌头能尝出物体的（）。课外活动：1、观察自己的身体并写一份观察记录。2、观察自己的指纹并拓印。3、综合运用感官观察苹果。第四单元：水一杯水的观察填空：1.水是无（）、无（）、透明的（）。2.像水这样没有固定（）、会（）的物体叫液体。各种各样的

6、液体在生活中有哪些常见的液体？请举例。比较水的多少填空：1.（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量（）的多少。2.液体的多少用（）来表示。3、对于一种液体缺乏了解时，不能轻易（）或（）。第五单元：纸一、观察一张白纸，描述这张纸的特点。二、纸是由什么组成的。三、你能造出一张纸吗？你是怎样造出来的？四、造纸的原料有哪些？五、为了适应不同一用途，人们造出了（）的纸。六、做一辆纸小车，先做什么，后做什么？七、写出你知道的不同用途的纸。第六单元：米饭和淀粉一、我会填1、米饭放到嘴里咀嚼有甜味，这是因为米饭中含有（），用（）能区别出食物中含有它，它中加碘酒会变成（）色。2、米饭中所

7、含的糖类就是（）。3、植物种的胚胎包括（）、（）、（）、（）四部分。4、我们常见的米有（）、（）、（）等。二、我会观察1、观察一粒糙米和精米，说出它们不同的特点：2、说出饭粒和米粒至少七个不同的特征。三、我会区别1、在我们常食用的食物中肯定含有淀粉的有（），不含有的有（）。