地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc

地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc

ID:49871387

大小:3.38 MB

页数:6页

时间:2020-03-05

地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc_第1页
地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc_第2页
地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc_第3页
地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc_第4页
地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc_第5页
资源描述:

《地理教案教学设计世界经济全球化(教案2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、5.2世界经济全球化趋势教案(二)●教学目标1.了解经济全球化的过程、表现及意义。2.理解科学技术和跨国公司在世界经济全球化中的作用。3.培养学生利用图表分析地理规律的能力、迁移知识解决问题的能力。4.培养学生用历史的、空间的和发展的眼光看待问题。●教学重点全球化的趋势及地理意义●教学难点南北差距的扩大●教学方法创设民主、和谐的教学氛围,采用启发、讨论等多种形式,发挥主体的作用。●教学手段投影仪●课时安排一课时●教学过程新课导入上节课我们分析了20世纪政治地理格局的几次重大变化,可以这样讲,政治地理格局的演变根源于各国经济发展的不平衡。经济地理格局对全球政治地理格局的影响是

2、十分巨大的,同时政治格局的变化又在一定程度上左右经济格局的形成。本节课我们就来分析一下世界经济地理格局——世界经济全球化的趋势。讲授新课[提出问题]现代世界经济发展不平衡,地区贫富悬殊巨大。通常根据经济发展水平,一般把世界上的国家和地区划分为哪两种类型?在世界经济活动中分别处于何种地位?[出示投影]南北主要资料对比表占全球国内生产总值(%)占世界贸易(%)人均国内生产总值(美元)年份1960198019921960198719801995北方(发达国家)8074.67470.374.51499419665南方(发展中国家)2025.42629.725.5780965[师生活

3、动]学生讨论、发言,教师纠正、概括。[设问拓展]这两种类型国家和地区的空间分布有何特征呢?[出示投影]引导学生分析“发达国家与发展中国家的分布图”,在图上明确发达国家与发展中国家分布的特点。发达国家和发展中国家的分布发达国家即所谓的北方,主要是一些欧洲国家和北美洲国家以及部分亚洲和大洋洲国家。发展中国家即所谓的南方,主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。[学生小结]发达国家即所谓的北方,主要是一些欧洲国家和北美洲国家以及部分亚洲和大洋洲国家。发展中国家即所谓的南方,主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。大致以30°N为界,以北为发达国家,以南为发展中国家,但日本、澳大利亚、南非等发达国

4、家处于南半球。[教师讲解]以上分析可以看出,在世界经济活动中,发达国家处于核心地位,发展中国家相对处于边缘。这种格局是如何形成的呢?从文化地理的角度考虑其形成过程是文化的扩散过程。请同学们与历史上的三次技术革命联系起来,分析在其影响下世界经济活动及其核心的扩散。第一次技术革命后世界经济的核心在欧洲,第二次技术革命后,扩大到北美,第三次技术革命后扩大到日本。在其扩散过程中,世界经济活动的范围在扩大,核心区在扩大,逐渐形成了现在的欧洲、北美、日本、澳大利亚等核心区,亚洲、北美、非洲等边缘区。由此可见,经济活动扩散加强了世界各国、各地区的经济联系和相互往来,世界经济呈现出全球化的

5、趋势,南北差距形成。[学生讨论]略。[过渡设问]经济活动的扩散过程实际上是经济全球化的过程,在此过程中科学技术的作用表现在哪些方面呢?[师生活动]在教师的引导下,得出一个结论,即经济全球化得益于科技进步,科学技术是促进经济全球化的动力。具体表现为:一是促进生产、销售的规模化;二是通过交通、通信的发展,影响着经济活动的全球联系。[提出问题]在经济全球化的过程中,怎样才能扬长避短,充分发挥各国的优势?跨国公司起了怎样的作用呢?[教师引导]引导学生问题:跨国公司的形成过程及其在全球范围内区位选择的原则。[出示投影]出示“麦道飞机在美国以外的零件供应地分布图”,提出问题:麦道公司的

6、零部件在美国能否生产?麦道公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行?麦道飞机在美国以外的零件供应地[讨论小结]分析讨论得出结论:跨国公司在全球范围内寻找最佳区位,最终为了充分利用当地的优势资源把生产成本降到最低。[追问拓展]麦道飞机的这种生产办法,对零部件生产国的经济有何影响?[学生回答]可以促进所在国经济的发展。[教师设问]这种生产方法最大的受益者是谁?[学生回答]麦道公司。[教师设问]这种生产方法,如果在20世纪以前能否进行?为什么?[学生回答]引导学生从生产规模、生产技术、交通、通信等方面进行分析,明确专业化程度和技术水平低、交通不便、信息不灵均制约着其生产和销

7、售。[小结过渡]通过我们刚才的分析可以看出,要实现跨地区之间的经济联合,科技进步是先决条件,而跨国公司则为主导力量,科学技术发展的必然结果是地区间经济的联合,世界经济全球化是世界经济发展的趋势。现在我们进一步探讨经济全球化给不同的国家带来的好处。[教师设问]现在我们回忆高一学习过的“国际贸易”问题,国际贸易的基本格局是什么?请根据表中的内容讨论回答。[出示投影]发达国家与发展中国家国际贸易情况比较表工业基础主要出口商品的类别主要进口商品的类别近年来的变化世界贸易格局中的地位发达国家发展中国家[教师归纳]由于国际贸易

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。