语文人教版部编七年级上册散文诗《荷叶 母亲》.ppt

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1、义务教育课程人教版七年级上册第七课《散文诗二首》之一荷叶母亲心冰广丰区排山镇中学江振仙冰心谢婉莹中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介花瑞：菡萏：徘徊：攲斜：慈怜：ruìhàndàn荷花，文中指含苞待放。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。qī倾斜，歪斜。注音注解花开的好预兆。慈爱。荷叶母亲冰心朗读要求：1、读音准确，2、停顿恰当，3、读出语气：叙述文字——平稳舒缓最后抒情——

2、高亢1、作者为什么要从父亲的朋友送我们的莲花写起？2、作者引用祖父的话有什么作用？初读文本为了引出对往事的回忆。暗示了莲花的象征意义。研读文本1.课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？2.请找出文中描写红莲时作者心情变化的语句，环境：繁杂的雨声浓阴的天心绪：有些烦闷红莲：开满亭亭左右攲斜心绪：仍是不适意红莲：在大荷叶的覆盖下心绪：不宁的心绪散尽荷叶：勇敢慈怜聚了些流转无力水珠心绪：深深的受了感动第三次环境红莲荷叶心绪繁杂的雨声浓阴的天（白莲已凋谢）开满亭亭有些烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜仍是不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不

3、宁的心绪散尽深深的受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退第一次第二次第四次（雨肆意地下着）勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠填表格品读文本1、本文的描写对象是什么？明确：莲花——荷叶——母亲2.能点明本文主旨的句子是什么？请有感情地朗读出来。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？运用比喻、设问，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，强调只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 ，抒发了对

4、伟大无私的母爱的赞美之情。点明主旨，深化情感。这一句运用了什么修辞？在全文中起什么作用？荷叶母亲冰心两缸莲花回忆往事雨中红莲 左右攲斜（母亲）荷叶荫蔽（我）勇敢慈怜（借物抒情）歌颂母爱课堂小结朗读冰心作品，充分地品味冰心作品中“爱”的主题。赏读感悟读书笔记出处：《繁星》作者：冰心好诗：小小的花，一边想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默了。母亲呵！你是那春光么？点评：母亲和诗的美妙，在作者笔下便是如此。小小的花也有那春光的母爱。这个世界是美好的。小小的花也能去感恩母爱。母爱，难道不是伟大的吗？诗部分摘要：作者冰心，通过笔

5、墨去渲染着爱的伟大，作者心中，爱是这么冰清玉洁，是呀！我们通过认真的阅读，便能感到作者那份感恩母爱的孝心了。感悟体会：母爱实在是伟大，它包容一切，成为人成长必不可少的部分。我们青少年们一定要读懂这份母亲由衷的关爱，好好感恩，报答它，深深在心里珍惜它，挂念它。作业课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。《荷叶母亲》用一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母的爱。我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少

6、泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜歌曲欣赏