语文人教版部编七年级上册记叙文写作锦囊之抓住人物特点.ppt

《语文人教版部编七年级上册记叙文写作锦囊之抓住人物特点.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、抓住人物特点记叙文写作锦囊之石家庄栾城区第六中学鹿玲实践课学习目标：1.学习用心观察。2.学习抓住典型人物、典型特征（动作、神态、心理、语言、外貌）来写记叙文。作文活动一：大脑保健操。1、字母b像生活中的什么？2、像生活中的什么？3、A像生活中的什么？献计献策：干净、不潦草。清楚，无错字。优美、生动。锦囊1、书写锦囊2、表达锦囊3、用词作文活动二：打喷嚏作品展示：忽然，我感到鼻子一抖，我看了看我的鼻尖，它似乎就要“火山爆发”了，我想这一定是一个很大的喷嚏。当时我正在坐公交车呢，被别人看见了，还不认为我是甲流患者？　　　于是，我咬了咬嘴唇，想把喷嚏止住，但却是徒劳，我急忙用手捂住嘴，捏住鼻

2、子，但为时已晚，我忍不住了。一秒、二秒、三秒，我倒吸了一口气，嘴巴张得像狮子的大嘴，仿佛要吞下一个人；嘴张得还很像一个垃圾桶，我不禁觉得好笑，便将一个即将“喷发”的“火山”给“埋上”了。但事实上，我仍旧张大嘴，等待“爆发”。四秒、五秒、六秒，我缓慢地发出一丝声音：“啊——”我扭过腰去，将手抬起……在这一瞬间，我看有人已将头转过去，捂上耳朵，纷纷躲避我。　　　七秒、八秒、九秒，我一声大喝：“啊——啊——啊嚏！”我左手猛一拍大腿，右腿猛地向地面一踩。这一声似乎如山崩地裂，震得车似乎也震得摇摆，许多人都用三分之二的白眼盯着我，一下子，我似乎成了“名人”，受到别人的“关注”。395分析讨论：为什

3、么一个几秒钟的喷嚏能写这么长?锦囊4：要抓住人物的心理、动作、神态、语言对话、外貌特征来详细刻画。人物应该在自己的控制之下，定格展开描写，写完一个再进入下一个。作文活动三：换座位锦囊5：用心观察同学在换座位的过程中，即换座位前、中、后的动作、神态等方面。选择典型的同学、典型的动作姿态进行认真观察。写作练笔：列出自己的写作提纲。从所列提纲中选择一个典型的片段进行详细地描写，字数不少于200字。时间：10分钟朗读点评：朗读自己的作文。书写干净工整。表达清楚准确。用词优美生动。描写人物特征。用心观察典型。12345