语文人教版部编七年级上册关注人物，抓住特点课件.ppt

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1、伊宁市第二十三中学：潘晓艳关注行动写活人物只有描写行动,人物才能站起来。—老舍关注行动写活人物描写人物的方法肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写……就是对最有意义、最能显示人物性格的行为动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。动作描写话说唐僧师徒四人闯入了深山老林，只见一女子身材高挑，正迈着轻盈的步伐走来。A看了一下，就当路人一样。B无动于衷，大摇大摆地走了过去。C看呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑到美女身边。D低下了头，口中喃喃有词。文段一那日，唐僧一行四人正在大山中

2、跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙小跑到美女旁边；唐僧看了一眼，低下了头。沙和尚木然地看了一眼，；悟空看了一下女子，悄悄握住了金箍棒。文段二（２）写出差别：即写出特定的人物行动区别于他人的特殊性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教养不一样，各人的做法也不尽相同。恩格斯说：“我觉得一个人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在怎样做。”那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙小跑到美女旁边；唐僧看了一眼，低下了头。沙和尚木然地看了一眼，；悟空看了一下

3、女子，悄悄握住了金箍棒。文段二那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。突然从前面树丛中走出一位美丽的姑娘。唐僧瞟了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着“阿弥陀佛……”；沙僧瞥了一眼，继续赶路;只见八戒瞪大了眼睛，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空跃向前，瞪着火眼金睛盯着那女子，擎起铁棒，大吼一声：“妖怪！”当头就打。修改后1、突出人物个性，能体现人物的性格和内心世界。2、用典型动作刻画人物性格及形象。3、选择准确的动词刻画人物。【动作描写的要点】表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。课堂练习运用行动描写的方法，续写下面文段，注重老师的行动描写，力求写活人物的个性。

4、上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时，老师走进教室……(续写不同性格老师的行动，如严厉型、温和型、幽默型等。)雏鹰试翼上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时，老师走进教室，踏上讲台，快速巡视一圈教室，表情渐渐凝固。只见，她抬起右手，微曲中指，往黑板上有节奏的叩击------“嗒—嗒——嗒”。同学们渐渐安静下来。老师的脸色也渐渐轻松下来。随后，她大喊一声：“上课。”就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。要想描写好人物动作写人物要多行动少说话。——高尔基你能写好这个动作吗？课后作业根据视频，写打篮球的动作。要求：1、准确运用动词表现人物的性格。2、字数200

5、字左右。3、文面整洁。课后作业