语文人教版部编七年级上册通过细节描写丰富人物形象.ppt

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1、通过细节描写丰富人物形象比较下面的文字，指出哪段更好，好在哪里？1、他笑着走进了教室，回到座位上还笑个不停，同桌问他怎么了，他居然笑得连话都说不清楚。２、老远就听到他那清脆而爽朗的笑声，不一会儿他来到了教室前，迈着轻快的步伐，咧着嘴狂笑着进来了，只见他脸部肌肉抽搐着，眼睛眯成了一条缝，边笑边拍着桌子，由于笑得太猛烈，脸部涨得通红，这么冷的天气，他竟然将汗都笑出来了，嘴里还不时发出一些奇怪的声音，同桌好奇地问他怎么了，他也抑制不住自己的情绪，颤抖着声音说：“我……呵呵……你……等我……歇……歇会……呵呵

2、……”然后笑趴在了桌子上。细节描写细用动词巧用语言实用感受妙用神态活用环境李老师说他很棒。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等。【运用演示】添加“语言描写”李老师对他说：“你太棒了！”添加“动作描写”李老师对他举起了大拇指，夸道：“你太棒了！”添加“神态描写”李老师高兴得眼睛眯成了一条缝，对他举起了大拇指，夸道：“你太棒了！”添加“心理描写”李老师高兴得眼睛眯成了一条缝，心想：这么难的题目他都回答正确了，真该好好表扬表扬，于是对他举起

3、了大拇指，夸道：“你太棒了！”添加“场景描写”李老师高兴得眼睛眯成了一条缝，心想：这么难的题目他都回答正确了，真该好好表扬表扬，于是对他举起了大拇指，夸道：“你太棒了！”班里响起了一片雷鸣般的掌声，同学们都向他投去了佩服的目光。仔细观察抓住细节仔细观察抓住细节修一修改一改只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。小结：好的细节描写，能够刻画人物心理，展现人物性格，使得表述更加生动流畅。多运用

4、、常练习，让我们的文章都活起来吧！