八贝多芬传（节选）.ppt

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1、贝多芬传学习目标1、掌握人物传记的阅读方法；2、感受传主的人格魅力；3、学会做读书笔记。人物传记是名著中的精华。阅读名人传记，不仅可以丰富历史、文学知识，而且能激发人的志气，培养健康的人格，增强克服困难与挫折的勇气，增长智慧，提高写作水平。拿到一部人物传记，我们先做什么？认识传主了解作者阅读序言浏览目录精读导读走近乐圣贝多芬——《贝多芬传》阅读指导贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。1820

2、年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱及对理想的追求一如既往。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌曲《费黛里奥》，歌剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。音乐巨人贝多芬罗曼·罗兰，1866年生于法国克拉姆西。思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家

3、，社会活动家，诺贝尔文学奖得主。一生为争取人类自由、民主与光明进行不屈的斗争，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的小说特点被人们归纳为“用音乐写小说”，也是传记文学的创始人。代表作《约翰·克里斯朵夫》，由著名翻译家傅雷翻译出版，在中国影响深远。认识作者耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国。不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。——傅雷一个不幸的人，贫

4、穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼·罗兰阅读评价，激发欲望根据评价，猜猜故事序言贝多芬传贝多芬的遗嘱书信集思想集整体感知读评价看目录读序言看导读局部精读贝多芬的家庭状况如何？他的身体和情感情况如何？《命运交响曲》是如何表现欢乐这一主题的？要想知道这些，就要细细地去品读。交流读书收获，感受人格魅力贝多芬经历了这么多的痛苦，为什么还能创造出快乐？一、坚强：优等的心，不必华丽，但必须坚固。二、崇尚自由：没有自由的精神，就没有伟大的心灵。三、有爱：

5、音乐、生命、对受难者四、自然的力量：创作的源泉、心灵的归宿用痛苦反抗痛苦，你能获得反抗力，用快乐反抗痛苦，你会获得生命力。摘抄我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。人物传记的阅读方法1、读评价：分析作者的评论、思想，分析作者的评论思想和基本事实间的关系。2、读序言，了解创作背景。3、读事实：理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；4、读人物：分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感和基本事实之间的

6、关系。5、粗读和精读相结合。学会做读书笔记读书笔记一般分为摘抄、提纲、批注（内容鉴赏，评论人物，评品语言及探讨主题）、心得几种。课堂小结教师寄语古之成大事业者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。希望同学们能够在名人的感召下努力学习，百折不挠，直至成功！再见