八不确定现象.ppt

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1、第1课时不确定现象授课教师：杨丹丹授课班级：四（1）这4个同学将在元旦庆祝会上参加十佳歌手比赛，在比赛前需要抽签来决定演唱的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第一个呢？会是男生还是女生呢？小冬小明小芳小梅初步感知初步感知像这种事先不能确定，偶然出现的结果，并且结果不止一种，我们把它叫做“不确定现象。”通常用“可能……，也可能……”来描述。说一说1请你用这种关键词来描述一下这里的不确定现象。观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2抛硬币我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。正面反面做一做请6个同学上台，两人为一组，每组连抛硬币3次

2、，一人抛，一人记录下抛出的结果即硬币正反面朝上的次数。小结：谁抽到第一个演讲不能事先确定；硬币落地后是哪一面向上也不能事先确定。这些现象都是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。根据刚才的两个例题，谈谈你对不确定现象的理解。举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。交流课堂活动２.游戏：石头、剪刀、布。１.猜手中有无硬币。摸彩球小虎摸出的球可能是红球，也可能是白球。小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。这种必然出现的现象，并且结果只有一种，这就是确定

3、现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。请你说说上面小虎和小猫摸出的球是什么颜色？为什么？31.我们身边还有哪些现象是确定现象？2.确定现象和不确定现象有什么不同？说一说试一试：连线课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？1.“青蛙”跳水。乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。练习2.根据图片信息判断。（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）（2）小猫一定能摸到红球。（）（3）小猫不可能摸到蓝球。（）（4）小猫能摸到红球也是确定现象。（）（5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（）√ххх√练习他抓了一个阄，不打开纸条，立即把阄放进嘴里

4、吞噬了。并说：“我抓的阄，我认命了，打开另一个阄，便知生死。”于是，在金殿上，监阄人打开另一个阄，纸条上是“死”字。二者必居其一，忠臣甲便活了下来。忠臣甲这一聪明的举动，在于抓阄前有人告诉他，阉是奸臣乙亲制的，他判断一定是两个“死”字。抓阄定生死的故事相传某朝某代，朝廷形成忠奸两派。甲是忠臣之头，乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前诬陷忠臣甲，欲置甲于死地。皇帝不知所措。奸臣乙趁皇帝犹豫之机，提出以“生死抓阄”才决定甲的命运。皇帝主持抓阄。按常理，阄是两张纸条，一张写着“生”字，一张写着“死”字。而奸臣乙为置忠臣甲于死地，阄的两张纸都是“死

5、”字。而忠臣甲抓阄后，最终活了下来。用的什么办法呢？拓展