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1、冀教版小学六年级英语下册王琳“Annewantedtoskate"教学设计一、教学目标1、知识目标·能听懂、会说新单词learn,cycle,mend,beautifully,clean,及词组skatingrink,fallover,nevermind。·能理解并复述课文·能正确使用“wanttodosomething……”表达某人想要做某事的意愿，并正确运用过去时态。2、能力目标培养学生不论在生活还是学习中遇到困难时要有克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。3、情感目标·教育学生要经常做运动，才能让我们的身体更加健康。·培养学生的合作能力、提高
2、他们的互帮互助意识。二、教学重点能理解并复述课文三、教学难点能综合运用本课本知识进行实际交际四、教学准备多媒体课件教学磁带教学卡片五、教学方法听说法、情景教学法、任务型教学法、交际法、游戏六、教学过程1、GreetingT:Hoeareyou?Students:I'mfine,thankyou,andyou?T:I'mfine,too.I'mhappytoseeyou.Areyouhappy?（设计意图：与学生进行课前交流，拉近师生之间的关系，为后面的拓展练习埋下伏笔。）2、FreetalkWhatdoyoulikedoing?Whatareyo
3、ugoodat?（设计意图：课前热身运动，学生自由交流，可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，还能让学生更好的融入学习状态。）Step2Presentationanddrill1、用多媒体出示skatingrink的图片，T:Ilikeskatingverymuch.Look,thisisaskatingrink.Ioftengototheskatingrink.Showwordcardandteach:skatingrinkStudentsrepeatandpracticereading.Showwordcard:learnandfallover
4、T:Ilikeskating,butIamnotgoodatit.SowhenIamintheskatingrink,Ialwaysfallover.Studentsrepeatandpracticereadinglearnandfallover.2、listentothetapeofpartB.Askstudentstorepeat.3、Game:What'smissing?将板书在黑板上的单词中的一、两个字母擦掉，分组请学生快速反应是哪些字母？反应快、准确率高的那组嬴。（设计意图：让学生在课堂上就能比较容易的掌握单词，而且这一任务是学生很容易
5、完成的，六年级的学生表现欲很强，他们渴望在活动中取得成功，成功的喜悦更能激发他们学习的热情。）Step3Fastreading1.ShowthepictureT:Lookatthepicture.Theboy'snameisPeter.What'shedoing?Helpstudentsanswer:Heisskating.2、Playtheteachingtape,studentslistenandanswerthequestion:IsPetergoodatskating?(Yes,heis)Step4Intensivereading1T:P
6、eterisgoodatskating.Yousee,hecanskatebeautifully.Writeitontheblackboardandteach:beautifully.Lookatthepicture.Thereisagirlinthepictuer.HernameisAnne.Cansheskatebeautifully?(No,shecan't.)Teach:Shecan'tskatebeautifully.Shecan'tskatelikePeter.Studentsrepeat.2Letstudentsreadthetex
7、tquickly,andthenanswerquestions.WhatdidPetertellAnnetodotoskatelikePeter?(HetoldAnnetoputherarmsoutandtrytokeepherlegsstright.3Listenandrepeat用多媒体播放课文录像，学生跟读。（设计意图：利用多媒体辅助教学，能让学生更加直观的感受课文，模仿课文的语音语调，可以为学生打下一个良好的语音基础。）4PracticeReadpartAcarefullyagain.ThendopartCChecktheiranswer
8、sandthenreadthearticle.Practicereading.(设计意图：学生通过练习熟悉课文，能让他们更加牢固的掌握本
