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《中职数学基础模块上册《对数》ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、对数概念对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。预习提纲1、为了研究什么问题而引入对数概念？2、对数是如何定义的？3、指数式和对数式如何相互转化？4、对数有哪些性质？5、和是什么含义？折纸次数x层数N折纸次数和层数的关系：情境导航如果如果已经知道一共有64层，你能计算折了多少次吗？这个问题可以转化为：已知,求x.1234……2
2、4816……1、指数式：ab=N，a是____,b是_____,N是_____,其中a,b,N什么范围？复习回顾2、a0=__,a1=___.底数指数幂1a1、在23=8中，8=___,2=____,3=?2、在52=25中，25=____,5=____,2=?3、在ab=N中，N=____,a=____,b=?新课探究任务一：回答下面问题,引入对数。计算：(1)求N.23=N.(2)求a.a2=25.(a>0)2352ab在ab=N中，b叫以a为底N的对数.3叫以2为底8的对数，2叫以3为底9的对数，0叫以1/2为底1的对数，-1叫以
3、5为底1/5的对数，b叫以a为底N的对数，记作b=logaN.记作3=log28.记作2=log39.记作0=log1/21.记作-1=log51/5.任务二：理解对数的概念。子任务1.对数是如何定义的?a,b,N的名称及范围如何？定义：一般地，如果的b次幂等于N,就是,那么数b叫做a为底N的对数，记作，a叫做对数的底数，N叫做真数。子任务2、比较指数式、根式、对数式的关系，加深概念理解此对应始终保持底数不变，转化的实质是b、N位置的变化.表达形式abN对应的运算ab=N=alogaN=b底数方根底数指数根指数对数幂被开方数真数乘方，由
4、a，b求N开方，由N，b求a对数，由a，N求b对数概念小试牛刀(1)(2010年)若（），则有（）。A.B.C.D.(2)在对数式中，实数的取值范围是()。A.B.C.D.(3)当底数是81时，27的对数等于（）。A.B.C.D.难点突破折纸次数x层数N折纸次数和层数的关系：问题解决如果如果已经知道一共有64层，你能计算折了多少次吗？这个问题可以转化为：已知,求x.1234……24816……1．常用对数：以10作底记作2．自然对数：以e作底e为无理数，e=2.71828……记作子任务3：认识常用对数和自然对数试试：分别说说lg5、lg3
5、.5、ln10、ln3的意义.指数式与对数式的互化例1把下列指数式改写成对数式,对数式改写成指数式（2）（1）变式练习：把下列指数式改写成对数式,对数式改写成指数式（1）（2）（3）（4）例2求下列式子中的值：（2）（1）变式练习：求下列式子中的值：小练习：求下列对数值第一组：猜想loga1=0探究活动感悟数学证明：，即1的对数为0.第二组：猜想logaa=1证明：，即底数的对数为1.第三组：猜想证明：口答下列式子的值：对数的基本性质1.负数和零没有对数；2.“1”的对数等于零,即loga1=03.底数的对数等于“1”,即logaa=1
6、4.对数恒等式：对数性质的应用例3（1）求x的值：（2）化简求值：变式练习：（2）化简求值：（1）求x的值：本节内容回顾引入2x=64ab=N,b=?b叫以a为底N的对数23=8,32=9---b=logaN对数比较ab=N,a=,b=logaNlgN,lnN的意义例1，例2感受二者互化求对数值，发现性质并证明对数性质的应用，例31.2、对数的性质：3、常用对数和自然对数课堂小结4、体会“归纳猜想证明”的研究方法。(1).负数和零没有对数；(2).“1”的对数等于零,即loga1=0(3).底数的对数等于“1”,即logaa=1(4)对
7、数恒等式：
