到底什么是有用.ppt

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1、到底什么是“有用”金堂县赵镇一小曾旭————阅读与发现群文阅读教学课前自主学习汇报:浏览回顾精读单篇——导学《活了千年的树》勾画重点词重读文章,从文中圈出证明他有用的词语。划出要点用文中的句子来说一说,你为什么要画这些词语?曲线画出。写出体会在所圈词语旁写上你对“有用”的理解。2021/9/8我发现栎树是有用的,请同学们看……我的理由是:______________________________________________________________________________。说来听听阅读训练反馈学情:自主学习,品读对比1、勾画重点词重读文章,从文中

2、圈出证明他有用的词语。2、划出要点用文中的句子来说一说,你为什么要画这些词语?曲线画出。3、写出体会在所圈词语旁写上你对“有用”的理解。2021/9/8勾画重点词重读文章,从文中圈出证明他有用的词语。划出要点用文中的句子来说一说,你为什么要画这些词语?用曲线画出。写出体会在所圈词语旁写上你对“有用”的理解。分享所得与同桌交换文章,读一读对方圈点勾画的词句和批注,在你认为很好的批注旁画个,补充不少于一处的批注。(比如你对有用有自己的想法,就可以写在旁边)2021/9/8我发现()是有用的,请同学们看……我的理由是:___________________________

3、_________________________________________________。自学后交流展示招聘到底什么是“有用”归纳点拨学习学法我们的阅读方法有_________,________,还有______。文章越比较,思考就越多;思考越多,发现就越多;发现越多,收获也就越多。拓展阅读延伸思考推荐书目《王子与贫儿》《科学的故事》

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