人教版部编七年级上册写人要抓住特点——外貌描写.ppt

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1、学写人物的外貌知识回顾什么是外貌描写？也称肖像描写。即运用生动形象的语言对人物的容貌、身材、衣着、神情等外部特征进行的描写。学习目标1、知识与能力：了解外貌描写的理论常识；学会观察人物，掌握外貌描写的基本方法,学习运用比喻、联想、细节描写等手法为描写升格。2、过程与方法：自主观察、自主写作修改、合作修改、集体评价反馈。3、情感态度与价值观：磨练写作品质；陶冶审美情感。写法引导——怎样进行外貌描写？准备工作观察人物（主要特征、细节）基本原则1、抓住特征（不能千人一面）2、突出重点（不必面面俱到）欣赏罗中立油画《父亲》，为画中的父亲写一段外貌

2、描写，50字左右，限时6分钟。同桌批改（1分钟）同桌交换习作朗读圈出错别字用下划线标出不通顺的句子自主修改（1分钟）修改错别字修改不通顺的句子小组批改组内传阅，集体审查错别字和病句的修改结果。组长统计字数不足40字的习作。组内推荐代表作1篇。取长补短各组优秀代表朗读习作，然后为同学们提出一点写作建议。例文草稿一张老脸上，满是皱纹。在这张面孔上，微笑勉强无助。他的手中端着一个茶碗。那手啊，例文修改稿一张（古铜色的）老脸上，满是（艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的）皱纹。在这张（刻满了皱纹的）面孔上，微笑（显得那么）勉强与无助。他的手中端着一个（破旧的

3、）茶碗，那（犁耙似的）手啊，（曾创造了多少大米白面，多少大豆高粱！）写法提升——外貌描写的常用技巧增加修饰巧用比喻适当联想自主再改（5分钟）1、为自己的原稿适当增加一些修饰成分。2、为父亲的某个外貌特征添加一个比喻句。3、由父亲的某个外貌特征引发适当联想，写一句话。小组再评组内传阅组内评选推荐：1、最好的比喻句2、最好的联想句集体赏析各组优秀代表朗读习作集体发表评价挑战极限——外貌描写中的细节刻画仔细观察父亲的脸，你还看到了哪些细微特征？你能尝试描写一处吗？观察父亲的手指，你又看到什么细节？尝试写一句话。集体评赏优秀代表朗读自己的细节描写。

4、总结反馈——外貌描写的困境与对策困境对策1、观察不细致----仔细观察，选取要点。2、写法不丰富----博采众长，灵活选用。3、语言不准确----勤于练笔，反复修改。4、描写不深刻----走近人物，独抒性灵。5、风格不高雅----广泛阅读，积淀素养。课后作业1、整理、誊写本节课习作草稿。2、选择自己熟悉的一个人，进行外貌描写，尽可能通过外貌特征表现出人物的性格、品质等内在特征，体现出你对他（她）的情感态度。50---100字。