正方体的认识学案.doc

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1、小学数学五年级下册第3单元主备人：《正方体的认识》学案班级：姓名：等级：学习内容课本P30学习目标1、掌握正方体的特征，理解长方体与正方体的关系。2、认识正方体的棱长和棱长总和学习重点学习难点1、重点：掌握正方体的特征和与长方体的异同点。2、难点：建立正方体的空间观念。学习过程知识链接面：有_____个面，_______________的面完全相同长方体的特征顶点：有_____个顶点棱：有_____条棱，__________的_____条棱相等一般情况下，长方体的6个面都是__________，特殊情况下，有两

2、个相对的面是__________。自主探究1、请4人小组合作，按照长方体的分析方法，探究正方体的特征，完成下列表格。①正方体有（）个面。每个面都是什么形状？②正方体有（）条棱。哪些棱的长度相等？③正方体有（）个顶点。④正方体的长、宽、高都，称为。2、对比长方体与正方体的特征，比较它们之间的异同，完成下表。形体长方体正方体相同点不同点小学数学五年级下册第3单元主备人：3、长方体和正方体的包含关系用图示可以表示为：问题反馈基本练习1、课本P31T22、课本P31T5当堂检测一、判断题1、长方体最多有4个面的面积相等

3、；（）2、如果长方体的长和宽相等，那么它一定是正方体；（）3、正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面都是长方形。（）二、填空1、正方体是的长方体。2、正方体有个面，每个面都是形，每个面的相等，有条棱，它们的长度都。3、有一个正方体，棱长是5厘米，它的棱长之和是厘米。4、两个相同的正方体，拼成一个长方体后，比原来的两个小正方体减少个面。5、把一个长方体锯成两个小长方体后，比原来大长方体增加了个面。拓展延伸两个正方体木块，拼成一个长方体，棱长之和减少了24厘米，这两个正方体木块原来棱长总和是多少？小学数学五年级下

4、册第3单元主备人：