语文北师大课标版五年级上册《红树林》（第一课时）课件.ppt

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1、红树林北师大版五年级上册第二单元奇观看一看：红树得名——许多人看红树，一片绿林生机勃勃，可是它为什么叫红树？专家这样解释：在世界的热带、亚热带地区，一些生长在陆地的有花植物，进入海洋边缘后，经过极其漫长的演化过程，形成了在潮间带生长的红树林，这种在潮涨潮落之间，受到海水周期性浸淹的木本植物群落因其富含“单宁酸”，被砍伐后氧化变成红色，故称“红树”。种群现状简介——红树是湿地的特色植物，全球共有61个品种：蜡烛果、秋茄树、银叶树等等。不同的品种，展现出不同的生态特性。红树林又被称为“海岸卫士”，具有抵御风浪的作用，几百米长的红树林就

2、可以抵御台风的袭击。先睹为快——说一说：欣赏完了，你有什么话想说？（1）这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。（2）我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。自学提示：1、自由读课文，圈画生字词，把字音读准确，并认清字形，将课文读通读顺。2、读完课文后思考：课文从哪些方面向我们介绍红树林呢？找一找，画一画，并列出提纲。我会读梦幻浸没绚丽多姿世外桃源纵横交错盘根错节陶醉奉献贫瘠庞大抵御栅栏硕大芳馨婀娜倘若好词读一读——梦幻般的森林风和日丽的初春婀娜的身躯青翠的树冠绚丽多姿的世界神秘的植物天地神奇的仙

3、境肥沃的土质淡淡的幽香贫瘠不毛的海岸世外桃源海上奇观纵横交错弯弯曲曲盘根错节狂风恶浪栅栏倘若抵御婀娜硕大自学提纲：1、自由读课文，圈画生字词，把字音读准确，并认清字形，将课文读通读顺。2、读完课文后思考：课文从哪些方面向我们介绍红树林呢？找一找，画一画，并列出提纲。全文提纲：1：2：3：4：5：偶遇红树林（1）远看红树林（2）近看红树林（3）繁殖能力强（4）具有奉献精神（5）正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。远看一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，

4、我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。（拟人）远看一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张绿色的网。近看树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好想在梦中走进了龙宫的大花园。（比喻）近看当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。繁殖能力强红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世

5、界里是一个具有奉献精神的卫士。你最喜欢红树林的哪个方面特点？为什么？它既不需要肥沃的土质，也不需要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。我喜欢_______的红树林，因为___________________。你想对红树林说什么？放飞思维，畅所欲言：红树林的确是一个美丽的奇观。可惜知道的人并不多。你们想不想让更多的人知道它、欣赏它？假如你是一名导游、一名记者、一位游客，此时此刻你就在就在海南

6、红树林里游览，谁来试试能把这些神奇美丽的景观介绍给大家。语言内化、口语交际自我评价：1.词语我会写ǒuěrfānɡxiānɡhuáchuanzhīchēnɡ()()()()chěkāilónɡɡōnɡzhāɡēntǔzhì()()()()2、我会填：正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林（）在海水里，（）一顶顶青翠的树冠，（）在海浪之中。我从填写的词语中体会到了：__________________________________偶尔芳香土质扎根扯开龙宫划船支撑浸没浮荡露出１、海南岛琼山的红树林的确是海上的世外桃源啊。大自然中还有许

7、多奇特的景观，比如：云南的玉龙雪山、虎跳峡、最有特色的溶洞，吉林的雾凇奇观，四川的冰瀑布奇观等。你们想知道吗？大家课后可以通过书籍、网络去感受感受大自然的神奇和美丽。2、学习课文的观察方法观察处景观写一片段，可以是一片草地，一条小河………作业设计：谢谢倾听，欢迎批评指正！