物理人教版九年级全册欧姆定律.doc

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1、课题第1节欧姆定律（1课时）执教张磊教学目标1知道研究电流跟电压关系的实验方法和实验电路图。2知道研究电流跟电阻关系的实验方法和实验电路图。3在R一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。4在U一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。重点通过实验得出I与U的关系和I与R的关系。难点理解I、U、R的比例关系。教具[来源:Z

2、xx

3、k.Com][来源:学科网ZXXK]演示电池，小灯泡（2.5V和3.8V），导线[来源:Zxxk.Com]学生电流表，电压表各一个，电池组，定值电阻5欧、10欧、15欧各一个，开关等主

4、要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问二．演示实验，引入新课。（1）用同一个小灯泡分别用二节干电池和一节供电，为什么用二节时较亮？当电阻一定，电流跟电压之间有怎样的定量关系呢？（2）用同一节电池分别对2.5V和3.8V小灯泡供电，为什么2.5V小灯泡较亮，当电压一定，电流跟电阻之间有怎样的定量关系呢？用实验来研究U、I、R的关系。AVR=10Ω三．新课讲授。1．电路设计：（如右图）2.实验研究（学生实验）（1）R一定（R=10Ω）I跟U的关系。记录，分析数据。电压（V）123电流（A）0.10.20.3结论

5、：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。（2）U一定（U=2V），I跟R的关系。记录，分析数据。电阻（Ω）51015电流（A）0.40.20.13结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。3．小结。4．练习（1）一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A，当电压增大到6V，那么它的电流为；如果要使电流为0.1A，那么电压为。（2）当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为15Ω，则通过的电流为。5．布置作业观察演示学生实验分析数据得出结

6、论完成练习学情分析学生在初中时候已经具有有关电路方面的一些基本知识，知道了电流、电压的基本概念。具备了一定的知识，理论上已经具备了接受欧姆定律的能力。但是由于现行教材、教科书中应用性的生活事例很少，学生在学习新知识时，缺少该环节的思维训练，在问题的应用上，学生仍然习惯于传统的认识经验和思维习惯，久而久之，就认为物理就是代代公式的数学运算而已，因而淡化了物理思维的训练，形成方法上的思维障碍。因此在物理教学中必须重视图象图景的教学，加强学生的应用能力的培养，提高解决实际问题的能力。电、电路在我们生活在碰到的很多，但

7、是基本的原理并不是特别清楚，学生有这个兴趣去探索和体验电压和电流之间的，为在课堂上操作、设计实验提供了良好的心理基础。学生的愿望是迫切的，积极性很高。