文学作品阅读四要.doc

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1、文学作品阅读解题四要一、.要仔细审题文学作品阅读体的审题包含的既有对文学作品的审读，也有对题目的审读，当然也要对分数多少进行审读。1.审读作品。作品是做阅读题的根本，要想该题拿到高分，必须在规定的时间内快速有效的解读文章。包括标题、文章内容、文后的注释。（1）标题。俗话说标题是文章的眼睛，审读标题往往能够帮助我们较快地抓住文章的主要内容，甚至对解题也有直接或间接的帮助。例如：彭荆风的《凤凰女子》中就有一道题目问为什么要写凤凰城经历的沧桑岁月。从标题中即可感受到文章的主要内容及主旨都是与凤凰女子有关的，那么就很容易领悟到写凤凰城不是目的，目的是以此来写凤凰女子，再结合相关语段

2、提取信息，组织语言即可。（2）文章内容需要认真审读不必细说，大多数考生都知道它的作用不会忽视。这里我还要谈到两点。一是我建议学生在阅读之前能够快速的将自然段序号标出，通常考试中所选语段不会太长，写这些阿拉伯数字也花不了多少时间，但是益处不少。例如有的题目中直接就问文章第几段那个句子，若是提前标好，一目了然。而且这样对我们整体把握文章的基本层次也有好处。二是要留心文章中一些关键的句子，通常考题所涉及的句子多会划线或标点，除了它们之外，还有一些特殊的句子要注意，如承上启下的过渡句，抓住了它们文章的层次就了然于心了。（3）如果文末配有注释，一定不要疏忽，因为这些注释绝不是可有可无

3、的，它们往往是出题者为了帮助学生理解文中的难点所设，有的注释甚至对解题有直接帮助的。例如2005广东高考《壶口的黄河》，文后附有对末段所提的“路德维希”的介绍，这与第五题有密切的关系，答案中就有“应该由中国人自己为黄河做传，而不是象非洲尼罗河那样由欧洲人做传。如果考生忽略注释的作用就非常可惜。2.审读题目。做题者一定要看题，明了题意，题目问什么，就答什么，以免犯答非所问的错误。尤其对于题目的一些特殊要求要特别留意。例如：“用最简洁的词语概括”、“用自己的话”、“答案不超过30字”、“结合全文内容”等等。若对此视而不见，动了脑筋，花了时间也会一无所获。例如《南方落雨北方落雪》

4、阅读题一中要求用最简洁的语言概括南方和北方的特点。一考生答道“南方建筑别致，山脉隽秀，河流清柔，文化多婉约；北方建筑多宏大，山脉巍峨，河流雄浑，文化多豪放。”尽管对文意的理解是正确的，可是因为不合题意就无法拿分。3.题目的分值也是我们应该留心的，因为分值的多少对我们合理的推测往往有很大帮助。二、要合理推测。1要根据题目推断答案所处的位置。例如：2005全国卷《春天的梦》第一题：作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？“写起”二字提示了答案在作品的开头，而题干中两个结构一致意思相关的短语“春天的梦”“冬天的雪花”春天与冬天、雪花和梦的对应关系一定能给我们留下深刻的印象，再结

5、合文段就能准确地抓住答案“一、严冬过后是春天，严冬更易引起人们对春天的企盼和渴慕。二、作者觉得雪花是春天的使者，能给人以‘温馨的梦’。”另外题目中时常考察对重点语句的理解能力，如果同学们细心去文中找寻，就会发现很多语句并非完整的句子，那么准确理解它们一定离不开它所属的那个句子，因为往往一个句子才能表达一个相对完整的意思。2根据题目分数推断答案的要点。例如2003全国卷《乡土情结》第一题问从文中看，乡土都给人们打下了那些“童年的烙印”，该题是四分，结合语段不难推测出答案有四个要点。又如２００５福建卷《日历》中第三题问坐着“喜欢用日历”的原因有哪些，该题是三分，很容易推测出标准

6、答案是三个要点。3.根据题目分数推断答案的字数。题目如果要求字数多少，一定要严格的按规定写，若题目没有限制自述，考生可以由分数来推测字数多少，比如六分题，这类题目的答案往往不是一二十个字，若写得过于简略肯定无法拿下满分。当然这也不是说字数越多越好，有句俗话“言多必失”，又是字数一味贪多，还会啰嗦累赘，甚至写偏。三、要规范答题。1.简单题不可犯低级错误。例如：2005重庆卷《阳台上的遗憾》第四题问“文章第五段是否可以不引用张潮的话”，2004年全国卷《快乐的死亡》第三题问“本文‘快乐的死亡’是单对作家而言的吗？对其他的人有什么启迪作用？”……这样的题目出题者的倾向一看便知，就

7、像是送分题，有些考生也因此大意，因为题目简单而干脆不答，这是错误的，一定要明确写出答案“不可以”、或“不是”。2.注意答题语言的规范性。阅读理解题除特殊要求的题目外大多数题目要求答案清楚明白，而不追求语言的表现力，因此学生在答题的时候要注意语言的规范性。例如《庭梅野鹤》中第三题：苏庭梅最后理解了辛野鹤的画的用意，那么辛野鹤的用意是什么，情节和画面内容简要分析。一个学生答案中有“新野鹤的用意是告诉苏庭梅，难道你要这样做官，过腐化骄奢的生活么？难道你要让自己脱离尘俗，改变自己平静的生活么？”虽然语气强烈，理解也是基本正