文学作品阅读解题四原则

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1、文学作品阅读解题四原则　　文学作品阅读解题四原则　　文学作品阅读历来就是就是高考中的重点和难点现在的文学作品阅读在高考中所占分值已有一定的上升且基本都采用了主观性题型如想取得高分就必须强化训练加以突破按照传统方式复习将知识点分解为若干个小的考点一一强化储备好相应的语文知识和答题规范不失为一种有效的方法不过由于分别训练阅读时考生容易缺乏整体感效果并不十分理想笔者多次参与本省高考阅卷工作联系考生的答题情况和自己的教学经验认为在分点训练的基础上还应该注意结合相应的答题原则以期获得满意的分数　　首先要建立整体阅读意识全面把握提供的

2、材料　　阅读考卷提供的文学作品时整体把握是基础的一步不少考生下来后总说没有读懂原文是因为没有首先认真读原作而急急忙忙去翻看后面的题目然后再从题目寻找文中的信息其实这是事倍功半的我们应该首先仔细地通读原文并积极思考带着问题去读弄清文章写了什么（对象）突出了些特点（或个性）写的（总体写法）结构如何以及表达了怎样的认识（或思想）和情感等其实认真读过后大多数作品的含义和特点以及作者表达的思想感情就都明晰了只是高考答题时间很紧张不可能反复阅读因此需要养成边读边作标志的习惯标记出上述重点有利于我们的思考和解答　　如江苏卷今年的文学作品

3、是雷抒雁的散文《麦天》通过比较细致的阅读我们就能明白这篇散文展现的是农村麦收时节的情景从麦收之前、之时和之后来结构全篇通过对比表现出麦收情状的变化以及麦收带给人们的辛苦和丰收后的喜悦有了总体的把握才能进一步回答文后的问题　　其次看题目要细致学会分解题目所问的问题　　有考生材料内容读懂了也知道如何回答可惜就是对答题点把握不好原因就在于读题目时较为粗疏也不知道如何分解问题常常是回答了一点而忘记其余或是画蛇添足或是笼统回答将几个问题作为一个来处理这样的回答习惯不好其实只要读题时分解清楚回答起来就会条理清晰也不至于出现疏漏或多余了

4、另外不少省份采用答题卡的形式超出答题框答案无效也需要考生回答之前仔细读题斟酌要点来回答　　如江苏卷第14题：文中叙写了如今关中“麦天”的些变化?这些变化说明了什么先看它是两问需要分别作答第一问用的是“些”一词说明不止一个变化答题时就得紧扣答题点展开如果答案卷上没有相应的标记考生不妨分别用加括弧或加圈的数字分别表示答题要点如（1）①女看娘的交通工具（骑自行车、摩托车的、坐公共汽车的）多了；②麦客少了；③收麦子用收割机了；④收麦子的时间缩短了（2）表现乡村在向现代化发展（或表现了农村的进步）这样答题清楚明白不至于遗漏而如湖北卷

5、第19题第一问“简要概括本文女主人公的形象特点”一些考生还回答了男主人公特点白白浪费时间又属于画蛇添足了　　第三注意把握关键性词句学会采点得分　　其实现在的现代文阅读设置的问题很细致只要认真读题并在原文中寻找或者归纳一般都能进行解答的那么结合相关的试题如何寻找或归纳答案呢笔者认为要注意把握原文中的关键性词句抓住要点学会踩点得分因为是主观性题型考生回答同一个问题时往往千差万别与标准答案有着很大的出入总不能与标准答案不一致就算是无效答案吧因此评卷标准在参考答案后明确写到：意思相同即可这就要求阅卷教师要采点给分因此有时候就是一句

6、话或者一个词语（短语）正确即可获得相应的分数核心点成为得分高低的直接原因　　如江苏卷第15题：“一路上都是鲜红的收割机突突突地吼个不停所过之处留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬散发着湿润的麦秸香”这句话描写关中麦收情景请分析它的表达特色读题时要抓住描写情景的表达特色寻找出在此句的描写中已经十分分明的“鲜红”“黄亮亮金灿灿”和“突突突”以及“麦秸香”还有“吼”字这些就是所采之点把握住了它们就是把握住了要点的关键词从而归纳出“视觉、听觉、嗅觉”的多角度和“比拟”的修辞手法而不是难事而上述湖北卷的概括女主人公特点只要把握原文中的“俏丽、

7、撩人”和“灵性”等词语归纳出外貌的美丽与内在的聪明也是容易的事回答出了核心词往往就能获得高分　　最后不求满分不强求与标准答案一致　　如前所述主观题主观性很强加上学生知识储备的限制从评卷实际看获得满分是十分困难的事平时训练中满分诱惑使一些考生过于求全不能放松心态而导致更多失分其次各个考生拟定的答案往往各有优点和不足平时训练中不能强求考生答案与标准答案完全一致否则将导致部分学生害怕答题而不做那些自认为解答不了的问题只等着老师念标准或自己翻看答案盲目机械地接受会使考前训练难有成效不过不求一致不等于不要标准考生在平时训练中积极答题

8、要对照标准答案的要点进行分解寻找自己答题的优点和弥补自己的不足以期在不断总结中丰富知识和尽量接近标准这样才能不断进步获得应得的分数　　如江苏卷第17题：文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮有滋有味”请联系全文简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解要全面回答到拟定的标准答案“火热的劳动生活