人教课标版部编七年级下册《寻找最美对联——巧对.妙联》.doc

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1、《巧对.妙联》教案授课教师：紫荆中学刘滢莹【教学目标】：1、了解对联的基本特点；从对联中汲取中华文化精髓，热爱祖国的文字。2、初步学会对、写简单的对联。【教学重难点】：1、重点：掌握对联的基本特点2、难点：初步学会写简单的对联。【教学对象】：初一下学期的学生【教学方法】：讲授法与练习法相结合【教学课时】：一节课【教学环节】一、导入激趣——寻找对联学生、老师展示生活中搜集到的对联，感受对联作为活的文化遗产，历史悠久，现在还普遍应用在我们的日常生活中的文化魅力。二、初步识得——对联特点对联基本特点:1、字数相等；2、词性相同；3、平仄相对；4、内容相关；5、意境相符。（因

2、教学对象是初一的学生，因此只掌握对联的基本特点，不做深入探究）三、大显身手—对联竞赛通过对联竞赛浅入深出巩固所学对联特点的知识，初步学会对、写简单的对联1、对对联：门前绿水环绕——（口头回答）2、写对联——（四人小组合作）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。时值夏日，鸟语蝉鸣。请同学们综合运用今天所学知识，提笔为夏天写上一副生动的对联。（参考事物：雨、风、花、草、蝉、蛙……）四、学以致用—对联作业1、通过这节课，你们学到了什么知识？（小结对联特点）2、作业1）尝试根据上联对出下联。冬去山清水秀；＿＿＿＿＿＿。2）书声萦耳，如歌岁月如歌趣。初三的学长学姐们也即将迎来中考

3、，请同学们以撰写对联的形式，为他们鼓舞士气，摇旗助威！3、展示老师自己创作的一副对联作为课堂的结束语炼字遣词成佳句，吟诗作对结文章。希望同学们能以这节课为起点，创作出许许多多的精彩的对联。谢谢大家！