一年级语文第12单元问银河.doc

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1、北师大版小学语文第二册第12单元《问银河》教材分析：　　这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的眼睛，儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。教学目标：1．正确、流利地朗读课文，感受银河的神奇,体会诗中所表达的热爱大自然、亲近大自然的感情,培养想象力。2、在语言环境中学习和积累词语：银河、告诉、春夏秋冬、日出日落、乘着、做客等。3．认字12个，会写7个字，能按笔顺写字，写得正确、端正。教学重难点：会写7个字，感受银河的神奇，体会诗中所表达的热爱大自然、亲近大自然的感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入:1、同学们见过河吗

2、？是什么样子的？河里都有些什么？那么你们知道天上也有一条河？叫银河，想知道他是什么样的吗？（出示银河的图片）看了这些图片，你有什么想说的或想问的吗？2、揭示课题，板书课题。二、初读课文，自学生字词。１.自己读课文，边读边圈出不认识的字，并通过生字条、田字格和查字表或问别人等方法给不认识的字柱上拼音，再读一读。2.再读课文一遍，拼一拼生字条里的字，在书上用“----”勾出词语，再读一读。3.读课文第三遍，拼读田字格里的字，用方框框出词语，读一读。4.正确、通顺、有感情地朗读课文，想一想，你知道了什么？5、同桌检查圈字情况，我指你读，你指我读，不会的教一教。6、全班

3、齐读课文。（要求读正确。）三、共学1、识字（1）利用幻灯，巩固识字。（全班读、个别读、分组读、开火车。）（2）重点认识田字格里的生字要求读准音、认清形、能组词。（老师相机将学生口头组的词语写在黑板上）２.指导学生书写生字，引导学生把课文读通、读顺。（１）指导学生按笔顺将生字规范地书写在田字格里；（２）逐个检查，及时纠正不规范的字，表扬写得好的同学；（３）给生字口头组词，教师将学生会写的词语书写在黑板上，学生选两个写在书上相应的田字格下，然后读一读；（４）师范读课文，教学生读课文，学生指读课文；（５）理解课文内容；①.银河是河吗？你想问银河什么问题？②有感情地朗读

4、课文。四、达标练习。1、至少给生字组两个词语。（写在语文书上）2、生字过关检查。（读字组词）3、熟读课文，背诵课文。