语文人教版五年级下册习作讲评课件.ppt

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1、人教版五年级下册习作一习作讲评课教学课件习作一给远方的小学生写信人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册习作一《给远方的小学生写信》习作讲评课习作要求《给远方的小学生写信》（1）书信中的内容要具体，能让对方感受到你的快乐，并愿意分享你的快乐。（2）信的内容要真实，语言要亲切友爱、真诚质朴，要注意对方的感受。（3）格式正确，层次清晰。我们班准备开展一次“手拉手”活动，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下

2、你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……——XXX这个内容写得好吗？好在哪里？赏析活动方案（用了商量的口气来陈述自己的活动计划。）为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生

3、活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。——XXX这一篇有什么特点？（一一列举，层次清楚，意思明了。）赏析活动方案赏析自我介绍我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。——XXX小作者介绍了自己的哪些方面？赏析自我介绍自我介绍一下，我叫胡芯睿，长得高高壮壮的，

4、鼻梁上架着一副小眼镜。我爱读书，爱跳绳，爱旅游，爱跑步……总之，我的爱好很多，当然，我还是最喜欢读书。学习累了，在书架里挑一本书看一看，顿时就感觉轻松了许多。你呢？请让我也了解你，好吗？——XX这段话与前面那一段比较，又有哪些不同？补改１、小组合作互相评议。２、互相找出习作中的优点，发现不足。３、再读一读，一同修改：是否有错别字；语句是否通顺；是否有真情实感。书信的格式：书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。书信的语言你好！虽然我们彼此不相识，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！看了我们的计划，你

5、觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我回信。寄信1、修改好习作以后，工工整整地抄写在稿纸上。2、把课前准备好的信封和邮票拿出来，根据要求填写信封并贴上邮票。3、放学后到邮局把信寄出去。