语文人教版部编七年级上册《让心灵说话》.ppt

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1、让心灵说话－刻画人物之心理活动描写汉川市官备塘中学汪又先导入新课汉川市官备塘中学学习目标1、了解心理活动描写及其作用。2、掌握心理活动描写的几种基本方法。3、运用心理活动描写的基本方法进行写作训练。汉川市官备塘中学心理活动描写汉川市官备塘中学心理描写,是对人物的内心活动的描写,是揭示人物的内在精神世界和思想感情的一种表现手法,是展示人物形象的重要手段。赏片段探方法（一）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般

2、，眼泪模糊了我的眼睛。《我的战友邱少云》内心独白：在采用第一人称叙述的文章里，作者让人物自言自语，说出自己的心里话。汉川市官备塘中学赏片段探方法我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？《猫》内心独白，抒发了自己难过、忏悔的心情。小练笔《试卷发下来了……》赏片段探方法这天夜里，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。《荔枝蜜》梦幻描写，折射出人物的心愿和思想感情，所以作者可以借助梦境

3、环境来展示人物的内心世界，似乎看到······仿佛听到······梦见······汉川市官备塘中学赏片段探方法我们就在阳光下，向着那菜花，桑树和鱼塘走去了。《散步》景物衬托，人物的心情不同，对周围景物的感受也就不同，景物描写也能反映人物丰富的内心活动。汉川市官备塘中学赏片段探方法我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬、手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。《走一步，再走一步》语言行动，是人物心理的外在表现形式。汉川市官备塘中学小练笔《试卷发下来了……》写法小结1、内心独白2、梦幻描写3、环境衬托4、言行反映汉川

4、市官备塘中学范文欣赏一、内心独白：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”二、幻觉描写：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。三、环境描写：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静

5、悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。四、语言行动描写：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。范文欣赏训练反馈任选一题训练一、《看到盒子......》（触摸前，触摸时）二、《等》汉川市官备塘中学板书设计让心灵说话内心独白梦幻描写（直接描写）景物衬托言行反映（

6、间接描写）课堂小结人物的内心世界是丰富多彩的，与心灵对话，我们能更细腻更真实地认识自我，了解他人。让我们在平时的生活中捕捉精彩的瞬间，敞开心灵说话，感悟美丽人生！汉川市官备塘中学