语文人教版部编七年级上册雨的四季.雨的四季 讲课.ppt

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1、3雨的四季刘湛秋四季的雨学习目标1、掌握写景抒情散文的阅读方法2、掌握景物描写的方法3、学习本文抓住四季雨的特点来写景的方法，领会文章融情于景，情景交融的写作特色。4、通过朗读，揣摩，体会文章准确生动、清新朴实的写景语言，体会作者对雨的赞美之情。描写雨的诗句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。读读写写蝉chán花苞bāo娇媚jiāomèi棱镜léng粗犷guǎng睫毛jié衣裳shang

2、铃铛端庄静谧mì屋檐yán凄冷化妆造访莅临lì吝啬lìnsè淅沥xīlì干涩sè草垛duò绿茵茵yīn咄咄逼人duō畦qí・・・整体感知本文描写了一年四季中的雨，展示了不同季节雨的不同特征，表达了作者对雨的喜爱赞美之情。结构分析全文可分成三个部分第一部分（1）：开篇点题，总领下文，奠定全文感情基调——喜欢。第二部分（2-5）：以时间为序，展示四季之中的雨各自的特征。第三部分（6-7）：呼应开头，表达对雨的喜爱赞美之情。春雨的特点美丽温柔娇媚夏雨的特点：粗犷热烈有生机四季雨的特点秋雨的特点：沉静端庄冬雨的特点：自然平静优美句子

3、赏析方法：这句文字运用了(什么感官触觉，视觉，听觉，嗅觉、什么写作手法或什么修辞手法.），描写了....景象/展现了.....特点，表述了作者的......感情。句子赏析：例句：雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”运用拟人、排比等修辞手法，生动形象地展现了雨的连绵、活力、滋润等特点，表达了作者了对雨的热爱之情。课本问题探究（第十页）1.从侧面描写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接的谢了春雨娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。（第十一页

4、）2.说到秋雨，很多人会感受到一种凄冷，但在作者笔下，秋高气爽的时节，来一场雨，给人的感受虽会有凄冷，但主要的是高邈、深远，它洗涤了夏季的尘嚣，证明了秋季的成熟，除却了青少年的狂放，获得了人生的启迪。给人以安静和沉思，所以秋雨能纯净人们的灵魂。(第十二页)3.冬天，风是“冷冽”的，气息是“干涩而苦”的，而雨却能带来湿润，带来轻柔，带来清新，带来心灵的慰藉，让人忘记了寒冷，因而这是一种特殊的温暖。(第十二页)4.将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接的表达对雨的喜爱之情。