语文苏教版九年级下册说明文专题阅读.ppt

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1、现代文阅读之说明文阅读说明文的类型按说明对象分为：事物说明文和事理说明文按语言表达效果：平实说明文和生动说明文二、说明顺序:时间顺序空间顺序逻辑顺序注意相关的语言因素时间顺序要注意表明时间的词语：如：年代：古→今;季节：春→冬;一天:早→晚……空间顺序要注意表明方位、立足点、行踪变化等词语：如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……逻辑顺序（由主要到次要、由现象到本质、由表及里、由抽象到具体、由浅入深、由果到因或由因到果等）要注意表明主次关系、层递关系、因果关系、总分关系等词语，如“因为、所以”“首先、其次”等。掌握关于说明顺序的答题格式本文使用了（）顺序对（）加以说明，使说

2、明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）找说明对象、说明特征、概括文章主要内容：1.看标题2.抓中心句（开头结尾关键段落的总括句、总结句、过渡句），筛选关键词3.划分层次，概括要点（二）说明方法及作用一览表说明方法特征作用（结合原文作答）列数字有具体的数字具体准确说明了……事物的……特征。作比较两个事物之间的对比突出举例子有“例如、如、像”等词具体生动有力地打比方把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。生动形象地分类别分门别类说明条理清

3、楚地说明方法特征作用（结合原文作答）下定义用判断句对事物的本质特征做简明、概括的说明更科学、更本质、更概括地说明了……事物的……特征。画图表画图、照片或列表使读者一目了然非常直观形象地作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明具体的解释说明（最后写上使说明更通俗易懂）摹状貌形象化的描摹形象化的描摹，具体生动形象地引资料引用古诗谚语俗话等（下页）引用：A.引用名言、格言、谚语；作用是说明事物的特征，使说明更有权威性，更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。例如——桥的设计完全合乎科学原理

4、，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”作用分析：引唐朝的张嘉贞的话有力地说明了桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦的特点，使说明更有权威性和说服力。我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别

5、的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，突出了它警觉的特征，给读者留下深刻的印象。万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用数字具体准确的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，……一种可以称为“阵地战”，……。作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说

6、明了风沙进攻的两种方式。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切、有力地说明了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜明、深刻的印象。文章以说故事、引故事、提问题等方式开头的作用说明文1、引出说明对象（或说明中心）。2、增强读者的阅读兴趣（或以提问题的方式开头，作用就是设疑激趣）。议论文1、增强读者的阅读兴趣（或以提问题的方式开头，作用就是设疑激趣）。2、作为一个

7、事实论据。3、引出论题或论点（要具体分析）。说明文语言的特点准确平实周密生动科学考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语。主要有五种题型：A、加点词好在哪里？（或有何作用）答题方式：用了加点词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。揣摩说明文语言答题方式：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。B、能否替换为另一个