五年级上册《可能性》.ppt

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1、人教版五年级上册第四单元可能性学校：和平小学教师：拜卫秀朗诵唱歌跳舞三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，你可能会抽到什么节目？三个人抽可能会抽到什么节目？例1.探究新知一.朗诵唱歌跳舞三个人抽可能会抽到什么节目？抽签游戏汇报单我们小组游戏得出：①1号同学抽到了（），②2号同学不可能抽到（）,可能抽到（）和（），实际抽到了（）。③3号同学不可能抽到（）和（），一定抽到（）。不确定事件可能不可能可能性一定确定事件小结1.（1）10月1日（）是国庆节。（2）三天后（）下雨。（3）小明期中考试（）会考100分。（4）我从出生到现在（）没吃

2、过一点儿东西。1、在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。一定可能不可能可能即讲即练2、联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？盒子里有红色和蓝色两种雪娃娃，任意摸出一个，可能是什么颜色？例2.探究新知二.可能是红色雪娃娃，也可能是蓝色雪娃娃。小组合作要求1、4人一组，选出一名小组长组织轮流游戏。选出一名记录员填写表格。其余两名同学轮流摸球。2、每次摸完后记录下它的颜色，然后放回，摇匀后再摸。重复摸20次，即每人摸10次。3、摸完后，小组讨论填写报告单。摸雪娃娃游戏摸雪娃娃情况记录表记录次数结论：1、摸到（）色雪娃娃的

3、次数多，摸到（）色雪娃娃的可能性（）。2、摸到（）色雪娃娃的次数少，摸到（）色雪娃娃的可能性（）。（注意：重复摸20次，即每人摸10次。）12说一说：转盘上指针停留在哪种颜色的可能性大，哪种颜色的可能性小？可能性的大小与在总数中所占数量（所占区域的面积等）的多少有关。可能性大数量多（所占的面积大）可能性小数量少（所占的面积小）小结2.巩固练习连一连，从下面一个盒子中分别摸出一个球，结果是哪个？2白8红10红10白一定是白球不可能摸到白球摸到白球的可能性大于红球摸到红球的可能性大于白球8白2红知识拓展在6张卡片上分别写上“1”和“

4、2”。要使摸到数字“1”的可能性比较大，摸出数字“2”的可能性比较小，应该怎么写？1111221回味无穷你有哪些收获？还有什么遗憾？教师寄语在今天的学习中，可能你的表现不是最出色，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步，继续努力相信你一定是最棒的！李明每天上学前，妈妈总是少不了一句话：“路上小心点，注意交通安全，不要被来往的车辆碰着！”为此，李明每天很烦，心想：全市有几十万人口，每天交通事故也就那么几起，这样的事件轮到我是不可能的！你觉得他的想法对吗？结合今天所学的知识写一篇数学日记。实践探索谢谢！