人教版七上《河中石兽》导学案.doc

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1、河中石兽☆学习目标：1、学习本课的生字、新词。　2、知道本文作家作品。3、朗读感知，整体把握文章内容。☆自主学习，思考问题1、为下列加点字注音圮（）于河募（）金重修棹（）数小舟曳铁钯（）木柿（）湮（）没啮（）沙溯（）欤（）2.本文作者________，字_______，是_______朝的______、_______家，也是《》的总篡官。3.本文选自《》一书，这是一部__________小说，全书主要记述_______，其中也有不少____________________。。4.用文中的句子写出本文的主旨___________

2、____________________5、解释下列加点字及句子山门圮于河二石兽并沉焉棹数小舟曳铁把是非木柿湮于沙上不亦颠乎啮沙为坎穴反溯流逆上【积累】.1.通假字曳铁钯“____”通“____”，_________2.一词多义岂能为暴涨携之去（）为众服为确论()必于石下迎水外啮沙为坎穴（）3.古今异义（1）二石兽并沉焉古义：________今义：并列（2）尔辈不能究物理古义：________今义：一种学科（3）是非木柿古义：________今义：判断词 是（4）阅十余岁古义：________今义：阅读（5）盖石性坚重古义：_

3、_______今义：有遮蔽作用的器物（6）但知其一古义：______今义：表转折但是，却4.词类活用棹数小舟（名词用为动词，_______）5.文言句式（1）岂能为暴涨携之去（被动句，被动词“为”）译文：_______________________________（2）以为顺流下矣（省略句，省略了主语“僧”）译文：_____________________________☆整体感知思考问题讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？我的收获（反思静悟、体验成功）【当堂反馈】“老头子”纪文达（即纪昀

4、）体肥而畏署，夏日汗流浃背，衣尽湿。时入值南书房，每出，至值庐（值班的房间），即脱衣纳凉，久之而后出。高宗（乾隆皇帝）闻内监言，知其如此，某日欲有以（设法）戏之。会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。纪文短视（近视），高宗至其前，始见之，时已不及着衣，亟（急）伏御座下，喘息不敢动。高宗坐二小时不去，亦不言。纪以酷热不能耐，伸首外窥，问曰：“老头子去耶？”高宗笑，诸人亦笑。高宗曰：“纪昀无礼，何得出此轻薄之语！有说（解释）则可，无说则杀。”纪曰：“臣未衣。”高宗乃命内监代衣之，匍匐于地。高宗厉声继问：“‘老头子

5、’三字何解？”2、熟读文章，积累实词【整理评价】反思一下我这节课的表现：A、学习状态（）①很认真，自我表扬②还可以③还要加油B、参与程度（）①展示了＿＿次②质疑、补充了＿＿次③板书了＿＿次