散落的钞票课件.ppt

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1、散落的钞票北师大版小学四年级语文上册执教：张文杰时间：国庆长假的一天地点：地铁站人物：“我”、立明、乘客、服务员立明嚷起来：“钱！钱！”“昧”字从字形上看是一个会意字，从日从未，表示太阳还没有出来。表示光明被遮住了，在这里“昧”的意思就是拾到钱财不藏来占为己有。拾金不昧自学提示默读课文4至6自然段，想一想哪些人做到了拾金不昧，请把有关的句段用“”划出来，抓住人物的动作、语言和心理活动，体会人物的心情，并写下感受。把自己的感受在小组内交流一下。一个女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！”服务员迎上去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少。”我捡到一张，交给服务员。立明

2、手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。站台上乱起来了，人们追逐着飘落的钱。一个女服务员跑过来大声喊：”把钱交给我！请把钱交给我！“我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。我正在左右搜寻，立明对我努努嘴—只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？立明却好像没想这些，他走到那人面前说：“叔叔，您

3、好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！比一比哪种说法好：1.“叔叔，你怎么把钱踩在脚底下啊？你是不是想占为己有啊？”2.“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”我正在左右搜寻，立明对我努努嘴—只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？立明却好像没想这些，他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉一脸尴尬，支吾

4、着：“是吗？我怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。那个外地人焦急地向这边站台跑来。服务员迎上去，把一沓百元钞票交到他手里，说：”数数，看少没少。“那人接过钱来数，手都在发抖。有人问：”你一共带了多少钱？“那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：”只少了两张！“”唔——“众人发出遗憾的感叹。但不一会儿，人们又高兴起来，原来有人发现那两张钱在铁轨下躺着呢！那人千恩万谢，抽出二百元钱往服务员手里塞，带着浓重的西北口音反复说要表示谢意。服务员笑着拒绝了，说：”要谢的是大家，我也要谢谢大家拾金不昧，特别是这两位小朋友。“受到夸奖，立

5、明反倒不好意思起来，拉着我迅速登上刚到的列车。千恩万谢谢意谢谢谢从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》，又吃了小吃还高兴。思考：立明和“我”没吃到小吃，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”?学后感知金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧！