语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt

语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt

ID:50104363

大小:228.00 KB

页数:44页

时间:2020-03-04

语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt_第1页
语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt_第2页
语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt_第3页
语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt_第4页
语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt_第5页
资源描述:

《语文苏教版九年级上册《病句的辨析和修改》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、民国时期的军阀韩复渠的演讲奇文有一次山东军阀韩复渠到齐鲁大学去演讲,校长把全体学生召集到礼堂,请韩主席训话。掌声雷动…诸位,列位,在座各位,今天是什么天气呀?今天是讲演的天气,该来的都来了吗?没来的请举手!(校长说都来齐了)今天大家到得很茂盛,鄙人是实在的感冒。你们都是读大书的人,都是喝墨水长大的,每个人都懂他妈的七八个国家的英文。兄弟俺是炮筒子里爬出来的人,是吃枪子儿长大的,俺在你们中间哪,简直就是鹤立鸡群哪.其实呢,我是没有资格给你们讲话,所以讲起话来嘛,就像--就像--对牛谈琴。(整个礼堂一片哗

2、然…)病句的辨析及修改中考语文专题复习1、掌握常见的病句类型。2、能准确判定句子有无语病。3、能对病句进行恰当的修改。复习目标语病[9年8考]注:《陕西省2016年初中毕业学业考试说明》明确规定了陕西中考的病句类型:1.搭配不当;2.语序不当;3.成分残缺;4.成分多余;5.结构混乱。陕西中考近9年来,语序不当考查了3次,成分残缺和成分多余各考查了2次,搭配不当考查了1次,结构混乱未考查。预测2017考查搭配不当和成分残缺的可能性较大。搭配不当语序不当成分残缺是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习

3、惯。是指句子语序错乱,造成病句。是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。病句类型病句类型成分多余是句子成分重复累赘,造成语意重复。结构混乱两种同义句式杂糅在一起,造成了句子不通顺的现象。病句的辨析修改语病的难点是“辨其症”,只有知道“病”在何处,才好对症下药。一、熟悉病句种类二、掌握辨析方法1、语感直觉检查法(凭借语言经验,对语句是否有语病直接作出判断)2、提取主干、分析枝叶法主干检查法(即主、谓、宾成分有无残缺或搭配不当等)枝叶检查法(即定、状、补成分对中心语的修饰限定

4、是否恰当、严密等)3、逻辑分析法(一)搭配不当[9年1考]1.主宾搭配不当[2013.5(1)]例:(2013陕西5(1)题)人的生命只有一次青春。修改意见:“生命”与“青春”搭配不当,应改为“人的一生只有一次青春”。2.动宾搭配不当例1:(2016怀化)“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。修改意见:动词不能支配宾语对象。“描绘”(动词)“新思路”(宾语)搭配不当,应将“新思路”改为“新图景”。例2:(2016黄石)这种网络

5、社交工具的广泛应用,加快了信息流通的速度和规模。修改意见:宾语有两项故而造成顾此失彼。“加快”与“速度”搭配,与“规模”不搭配,应改为“加快了信息流通的速度,扩大了信息流通的规模”。3.主谓搭配不当例:(2016十堰)有数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,十堰的蓝天成了常态。修改意见:“质量”(主语)与“改进”(谓语)搭配不当,应将“改进”改为“改善”。4.一面与两面搭配不当例:(2016雅安)良好的心态,是我们参加中考能否取得成功的关键。修改意见:“是”(一面)与“能否”(两面)搭配不当,

6、应去掉“否”。5.关联词搭配不当例:(2016枣庄)只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。修改意见:“只有”与“就”搭配不当,应将“就”改为“才”。(1)看到动词不放过。注意句中动词是否带宾语,所带宾语是否与动词搭配。(2)看到并列词不放过。主要指动词并列、名词并列以及形容词并列等,看到“和”“并”“且”“与”等字时看是否搭配得当。方法指导(3)看到数词、约数词不放过。“缩小”“减少”“降低”等词语不能同倍数搭配,往往同百分数或分数搭配。(4)看到关联词不放过。看是否出现关联词错位的毛病,

7、看必须配套使用的关联词是否搭配当。(5)看到两面词不放过。一个句子如果出现两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的语病。修改此类病句有两种方法:要么去掉句中的“能否”“是否”等词,要么在句子的另一部分加上“能否”“是否”等词语。常见的两面词有:“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”“高低”“快慢”“强弱”“大小”“得失”等。(6)看到“是”表判断的句子,看主宾搭配是否恰当。请写出下列病句的修改方案。1.(2016张家界)张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动,激发学生们的阅读热情。

8、“采取”与“读书活动”搭配不当,应将“采取”改为“开展”。针对训练2.(2016毕节)能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。3.(2016株洲)学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。两面对一面,将“能否”删掉或在“提升”之前加上“能否”。“事件”不可“批评教育”,删掉“批评教育和”。针对训练(二)语序不当[9年3考]1.主语和关联词顺序不当[2009.4(3)]例:(2009陕西4(3)题)不仅它是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。