《统计》教学设想与教学实录.doc

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1、《统计》教学设想、教学实录与实践反思l杨月兰（黑龙江省哈尔滨市工程小学校）一、教学设想《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出：课程内容的学习中，要注意发展学生的统计观念，随着信息技术的发展，数字化时代的到来，人们每天面对着大量的数据，从国民生产总值到天气预报，从人口预测到股票投资，统计存在于国民经济和日常生活的各个方面。数据处理也变得更加重要。培养学生的统计观念主要表现在：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来

2、源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。因而具有统计的基本知识已成为每个现代公民必备的素质。1、教学内容的设置：九年义务教育五年制小学教科书第三册第128～129页2、内容设置的意义：统计内容的设置，对促进数学教学内容的现代化、结构的合理化，推动教育技术手段的现代化，改进教师的教学方式和学生的学习方式等都有积极的作用。⑴内容结构更加合理统计属于“不确定性”数学，要寻找随机中的规律性，学习时主要依靠辨证思维和归纳的方法，培养学生的实践能力和合作精神。它与现实生活密切联系，教学中主要通过学生的实

3、践活动来学习数据处理的方法。在活动中，学生可以更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的威力，对于调动学生学习数学的兴趣，培养学生调查研究的习惯、实事求是的态度、合作交流能力以及综合实践能力都有很大的好处。⑵教学方式更为合理转变方式是学习统计的内在要求。统计中存在着大量的活动，学生需要亲自参与活动来学习统计的内容，掌握数据处理的方法。这些活动可以有效的促使教师与学生地位的根本改变，促进教师教学方法的改进和学生学习方法的改变。教师由知识的传授者成为活动的组织者、引导者、合作者，学生由被

4、动接受知识的容器变成活动学习的设计者、主持者、参与者；传统的传授式教学已不能满足教学的需要，学生的学习方式由被动接受为主动探究。⑶突出过程、强调活动统计是一个包括数据的收集、整理、描述和分析的完整过程，根据统计的这个特点，教学中就要以过程为线索设计整个教学的内容。在具体内容的处理上也应突出统计的基本过程，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出的结论，利用结论进行合理预测和判断的统计过程。从而渗透统计的思想，建立统计的观念。⑷循序渐进、螺旋上升统计是一个包括数据的收集、整理、描述和分析的完整过

5、程，这个过程中的每一步都包含着多种方法。例如，收集数据可以利用抽样调查，也可以进行全面调查；整理数据可以采用不同的记录方法，如：画“△”（或○），也可以采用画“正”字的方法来记录；在描述数据中，可以采用统计表，也可以采用统计图描述数据。对统计数据中的任意一步，不可能在一个过程中全面介绍，因此教学过程中要采用循序渐进、螺旋上升的方式处理教学内容，在重复统计活动的过程中，逐步安排收集数据和处理数据的内容。这样在不断重复统计活动的过程中，就使收集数据、描述数据和分析数据的方法逐步完善，从而对数据的信息有更多的了

6、解，为根据数据进行判断和预测提出更丰富的依据。二、教学实录●教学目标⒈过实例，认识统计表和条形统计图，能从中得到有关信息，并能提出或解决有关的数学问题。⒉根据有关数据，能制成简单的条形统计图，培养学生具有初步的统计意识。⒊培养学生具有收集信息、整理信息、根据信息判断和决策的意识和能力。⒋培养学生参与意识、合作意识和环境保护的意识●教学重点：能根据统计表中的数据，提出并回答简单的问题，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。●教学难点：能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中，切

7、实感受生活中的数学，学会用数学的眼光观察事物。●教具及使用目的：实物展台和激光投影仪，便于学生清楚地感知硬币的分类，更好地观察条形统计图，从而形成清晰的表象。●教学过程⒈学习准备（谈话导入）师：当我与你们现在一样大的时候，就结交了一位非常要好的朋友。十几年来，它一直陪伴着我成长，你们想不想认识它？今天我把它也带来了，它有一个英文名字叫“Miky”，和它打个招呼，好吗？我的这个米老鼠可与众不同，你知道它身上的秘密吗？你们听！这里面装着我平时积攒下来的硬币，有多少了呢？有谁愿意帮我来算一算？我在每一小组都准备

8、了一份与我这完全一样个数、钱数的硬币，就请你们共同想办法帮我数出、算出一共攒下了多少钱？（小组活动）⒉探索新知⑴数据分类师：小组汇报，并说出是怎样数出或算出的？生A：我们小组是一个一个数，边数边加出来的。生B：我们小组一人分了几个硬币，每人数一份，再把它们加起来的。生C：我们小组是把这些硬币分成了几类，然后再数出它们的个数，最后再把它们累加起来的。师：你们小组是怎样把这些硬币分类的呢？生C：按照硬币的不同面值来划分的。师：请这