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《人教版七上《走一步，再走一步》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第17课 走一步,再走一步作者莫顿·亨特评价美国文化界声望极高的专业作家,也是一位专业心理学家作品《痛击》《心理学的故事》《走一步,再走一步》,其中《走一步,再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录1.作者名片2.背景介绍这篇文章是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。小时候作者跟别的孩子不一样,他体弱多病,和5个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架上,爬了三分之一高度,再也上不去了,可是要下去又下不去,陷入可怕的两难境地。他后来照父亲说的,一小步一小步地下来,终于脱了险。作者把这一经验推而广之,使之成
2、为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。1.正音辨形迂回()纳罕()头晕目眩()耸立()颤抖()小心翼翼()训jiè()chuò()泣瘦骨嶙xún()答案：yūhǎnxuànsǒnɡchànyì诫 啜 峋﹒﹒﹒﹒﹒﹒近义词辨析耸立、矗立【同】都有“高高地立着”之意。【异】耸立:着眼于高,高而突出地立着。例如:在海平线上……像是有一座城堡耸立在海天之间。又如:群山耸立。矗立:着眼于直,直而高地立着。一般用于物,不用于人。例如:烟雨楼矗立在青翠的大树丛中。2.据义填词(1):谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。(2):形容担心祸患临头,非常害怕不安。(3):形容遭
3、遇失败或困难而失去信心,意志消沉。(4):头脑发晕,两眼昏花。答案：(1)小心翼翼(2)心惊肉跳(3)灰心丧气(4)头晕目眩3.走进文本(1)梳理记叙要素。时间:地点:人物:起因:经过:结果:答案:时间:七月里一个闷热的日子地点:费城人物:“我”、五个小男孩、父亲起因:天气闷热,玩弹子游戏玩厌了,想找些新的花样来玩经过:悬崖遇险结果:走一步,再走一步,最后脱险(2)用一句话概括课文内容。答案:“我”爬悬崖被困,在父亲的帮助下逐渐脱险,说明遇到困难时要化整为零,一步步解决困难。1.人物描写(1)在脱险过程中,“我”的心理先后发生了怎样的变化?请根据提示填写下
4、表。相关语句心理变化作用“我下不去!”“我会掉下去,我会摔死的!”“这似乎能办得到。”“我顿时有了信心。”“我的信心大增。”“我能办得到的。”“我产生了一种巨大的成就感。”巨大的成就感答案:毫无信心 信心萌发 信心大增 这一系列的心理变化让“我”增强了战胜困难的信心,并推动了故事情节的发展【知识链接】心理描写及作用心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写,是文章中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透
5、人物外表,看到人物的内心世界。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。对心理描写作用的分析,要从以下几个方面入手:有助于突出作品的主题思想;有助于刻画人物的性格;有助于展示人物丰富的内心世界。(2)请结合加点的词语赏析下面的语句。①我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。答案:“蹲”,不敢直立,表现了悬崖的陡峭;“靠”,小心翼翼,写出了悬崖之险。生动形象地表现出“我”当时内心的恐惧。②我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。答案:“探”“踩”两个动词形象地写出了“我”紧张、谨慎、丝毫
6、不敢怠慢的心理。﹒﹒﹒﹒2.人物形象(1)父亲是怎样救孩子下来的?他为什么不直接抱孩子下来?答案:鼓励孩子一步一步地走下来。父亲深知,如果自己上去救,孩子的能力毫无长进。他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。(2)请概括文中父亲这一形象。答案:父亲循循善诱、教子有方、从容镇定,给孩子鼓励和信心,教育孩子很有智慧。(3)从“友情”的角度你如何看待杰利和其他几个孩子的表现?答案(示例):杰利对“我”有点儿不放心,晚上带着“我”的父亲来救助“我”,他帮助“我”,并想办法帮“我”脱险,是真正的朋友。其他几个孩子嘲笑“我”,最终弃“我”而去,把“我”置于危
7、险的境地,丝毫不顾“我”的安危,算不上合格的朋友。【知识链接】如何分析人物形象分析人物形象,可从以下几个方面入手:1.先要明确人物形象的基本要点。人物形象包括:人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。人物形象的概括可用如下的方式概括:××是一个……(人物性格)的……(人物身份地位、性质、评价等)形象。2.通过具体的人物描写方法分析人物形象。抓住人物的肖像、神态、语言、动作、心理等描写,认真分析归纳。3.通过侧面描写分析人物形象。侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行间接写人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托
8、所要描写的主要人物的性格特征。因此,抓住侧面描写也能分析人物形象。
