《轻轻地》教学设计.doc

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1、12轻轻地    【教学目标】1．借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2．会认“轻、起、很、路、知、道、晚、工、作、才、回、正”十二个字，会写“工、才、门、正、回”五个字。3．懂得不打扰别人休息是有礼貌的表现，要爱爸爸、妈妈。       【教学流程】一、谈话引入1．谈话，揭示课文。2．看了题目，你想知道些什么呢？二、整体感知1．听录音，要求听准字音。2．小声跟老师读，边读边画出生字。3．指名读，想想课文用得最多的词是什么？4．你认为哪个字最难读？找出带有这个生字的句子读一读。5．找你的学习伙伴读一读，互相帮助，纠正读6．自由朗

2、读课文，把课文读正确，读通顺。7．说一说，你读了课文知道了什么？三、朗读体验1．自由读，你想怎样读就怎样读，把你的情感读出来。2．一边读一边想：“轻轻地”该怎样读更好，找自己喜欢的句子反复读，一边读一边体味3．再仔细读课文，一边读一边记上你想向同学或老师提出什么问题。如：妈妈为什么轻轻地？“我”为什么轻轻地？“我”和妈妈为什么轻轻地笑了？4．小组合作学习，交换你的读书感受。5．出示句子，指导有感情地朗读课文。6．把你最喜欢的句子背下来，说说你为什么喜欢它。四、联系实际说话你是怎样关心爸爸、妈妈的？向大家说一说。五、教师总结