六年级音乐教案第1、2周.doc

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1、课时计划教学内容红领巾进行曲课型新教学要求1、掌握音乐主题的发展手法。2、学会正确运用主题发展的手法创作儿童歌曲。教学分析重点音乐主题的发展手法。难点3、音乐主题的发展手法。关键教具多媒体教时一课时教学过程1、讲解音乐主题发展的定义。2、音乐主题发展的方法。（1）重复：严格重复、变化重复a、严格重复：例：《我爱小红花》；《拔萝卜》b、变化重复：（同头换尾、同尾换头）例：《国旗多美丽》《人人叫我好儿童》c、节奏重复：例《学兵操》《讲卫生》d、装饰重复：例《堆雪人》《小对花》e、伸展缩短的重复：如《蒙古小夜曲》（2）模进：严格

2、模进、自由模进a、严格模进：例《爱劳动》《音乐之声》b、自由模进：例《在农场里》《我的小宝宝》音程的扩大：例《保卫黄河》、《一颗星》音程的缩小：例《我们都是好朋友》《圆圈舞》（3）对比a、节奏对比：例《牧童之歌》《小燕子》b、音区对比：例《歌声与微笑》《闪亮的水晶心》c、力度对比：例《山谷回音真好听》d、速度对比：例《烈士墓前》e、音色对比：例《等我们长大了》f、节拍对比：如《老师您早》教学过程g、调式调性对比：如《红领巾进行曲》3、课堂创意活动：（1）分析歌曲：《小口琴吹支歌》《新年好》（2）用恰当的主题发展手法创编儿歌

3、：《小风铃》4、布置课后作业：（1）用变化重复的手法为主题续写旋律：1=C2/4335∣66∣165∣66∣1=C2/41234∣55∣61∣5—∣（2）用模进的手法为主题续写旋律：1=C3/4123∣5——∣6—5∣3——∣1=C2/4355∣655∣6563∣5—∣（3）用主题发展手法创作儿童歌曲：《小镜子》《蝴蝶花》教学后记运用主题发展的不同方法创编儿童歌曲。课时计划教学内容拉德茨基进行曲课型新教学要求情感态度与价值观喜欢演唱或聆听各种风格的进行曲，愿意探索进行曲在生活中的作用。教学分析重点通过活动感受进行曲。难点通

4、过活动感受进行曲。关键教具多媒体教时一课时教学过程教学环节 主要目标 教    学    活    动导入 导入本课课题——行进中的歌。 顺序 教师活动 学生活动  1 多媒体展示杨利伟图片。提问：同学们认识这位人物吗？听到我国首次载人航天飞行圆满成功的时候，你们是什么心情？      交流。 积极发言。  2   过渡语——多媒体播放《国歌》，和学生齐唱。提问：  （1）在演唱时，你们心中有什么感觉？  （2）国歌还有一个名字大家知道吗？ 起立。演唱《国歌》。思考、交流。欣赏 让学生感受进行曲的魅力，扩展艺术视野 1  

5、 过渡语——用多媒体展示音乐家图片。    过渡语——    多媒体播放《拉德茨基进行曲》实况。    请同学们畅谈听后的感受。    归纳学生发言。 介绍认识的音乐家。    同学间相互学习。感受——体会交流——互学 教学环节 主要目标 教    学    活    动欣赏 让学生感受进行曲的魅力，扩展艺术视野 顺序 教师活动 学生活动  3     过渡语——多媒体播放《葬礼进行曲》。组织学生欣赏并与前两首音乐作比较。 感受——体会交流——互学比较——深化拓展 激发学生对进行曲的兴趣，探索进行曲在生活中的作用 1 过渡

6、语——把学生分成三组，指导他们编排进行曲场景。 小组合作编排教学过程3     过渡语——多媒体播放《葬礼进行曲》。组织学生欣赏并与前两首音乐作比较。 感受——体会交流——互学比较——深化拓展 激发学生对进行曲的兴趣，探索进行曲在生活中的作用 1 过渡语——把学生分成三组，指导他们编排进行曲场景。 小组合作编排。  2 播放音乐，组织学生表现。总结学生表现。 各小组分别表现。同学间相互观摩，取长补短。互评。  3 播放多首进行曲主题，组织学生听辨。扩展学生艺术视野。 了解多首进行曲主题，扩大知识面和艺术视野。小结 肯定学习

7、过程密切师生关系  总结学生表现，肯定过程。 小结。教学后记肯定学习过程密切师生关系  总结学生表现，肯定过程。