怎样进行作文细节描写 (2).ppt

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1、岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……开在记忆深处的花朵例文：开在记忆深处的花朵用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛，用第一滴露珠滑落的声音为世界唱一首歌，用第一次触碰我内心世界的感动讲述一个美好的过往，那是老师的笑脸，如同美丽的花朵，绽放在我记忆的深处。（开篇点题，语

2、言优美清新、简炼流畅。给人“风行水上，自然成‘纹’”的感觉。）一个寂静的中午，教室里，鸦雀无声，安静得能听见呼吸，同学们正在午睡。一丝凉意打破了我的美梦。我睁开朦胧的睡眼，看了看外面，下起了淅淅沥沥的小雨。窗台上，月季花枝随风摇晃。班级的窗户竟然没关，怪不得这么冷。我披上一件衣服，又睡去······自然进入回忆，不用“有一次”“还有一次”，交代了时间，地点，事件的起因（这些要素的交代，蕴含在景物描写之中或环境的刻画里。细节描写，既照应了文题，又为后文做了铺垫），简洁清晰。在半睡半醒之间，我隐隐看到老师缓缓的站起来，将手中的书小心翼翼地放下，刚要迈出的腿，又缩了回来，我不解。老师到底在

3、干什么？我更加疑惑。只见老师将脚上的高跟鞋脱了下来，她扶着桌子，悄悄地登上了窗台。一步，两步，三步····她在窗台上不平稳地挪移着，她走过了的窗台上，窗户都被关了起来，而我却没有听见任何声音。花枝也不再摇动，只有花朵静静绽放，教师里漂浮着淡淡香甜。老师看了看熟睡的同学们，甜甜地笑了。她的笑脸是我看到的世间最美丽的风景。老师依旧那么轻那么小心地回到了讲桌旁，端起书继续看。（事件虽小，描写很细，可谓精雕细刻。其中有细节描写、情景刻画、动作描写、心理描写等，字里行间饱含老师对学生的关怀和学生对老师的不尽感激，并且一切尽在不言中，只有花香浮动,虚实相生。）同学们在睡梦中，拥有了老师给予的温暖

4、；我不再感受冰凉的风雨，却无法入睡。老师可能不知道我当时心中曾经泛起的感动的潮水，可是我却永远铭记了那个瞬间。她笑靥如花，我幸福无比，与我一样温暖和幸福的当然还有那些睡香中的同学，她的孩子们。能作她的学生，我是如此幸运。（紧承上文，议论抒情，表达心中的感动，突出文章主旨）春去春来，花去花开，时光流逝，岁月静好。世界依然纯净，生活的旋律依然和谐优美，曾经的瞬间化作了永恒，老师的笑脸如同绽放的花朵，深藏于我的记忆之中，暗香浮动。（照应开头，深化主题。）开在记忆深处的花朵寒冬肃杀，百花凋零，万物枯萎，大地呈现出一片萧条的景象，但心中却温暖如春，只因记忆中的那朵花已经漾开，铺满心房。冬，可谓

5、是学子们最讨厌的一个季节了。本来中午出门就够冷的了，更何况一大早就要去上学。我的家里学校较远，妈妈总是送我去学校。当星星还在调皮的眨着眼睛望着大地的时候，一束温暖的灯光已划破黑暗，那是妈妈在为我做饭。等我吃完饭，妈妈已推出电动车，于是我乖乖地坐在妈妈的身后，依偎在她身上，感受那一点点的温暖。路上，车子疾速行驶，迎面扑来的刺骨的寒风钻入我的脖子，打在我的脸上，顿时感觉身体僵硬，我缩缩脖子。妈妈似乎感觉到了我的变化，将车速放慢，问我：“冷吧？”“不”我边摇头边说。“快到了，在坚持一会儿”。我点点头，泪水顿时盈满眼眶。坐在前面为我挡住寒风侵袭的妈妈，只穿了一件单薄的小袄，而我却穿着厚厚的棉

6、衣，裹得严严实实，而此时，妈妈担心的居然还是她女儿的冷暖。这大概就是母爱了吧，世界上最无私的爱。车子陡然一停，“到了”妈妈说。我急忙擦干眼泪，跳下车子，将来时母亲给披的外套有批还在母亲身上。“妈，回去时开慢点，天儿冷。”妈妈颇具深意的看了我一眼，用那已经冻的僵硬的手摸了摸我的头，用力的点了点头。朝妈妈离去的方向望去，冬日的阳光薄薄的洒落下来，轻纱一般笼罩着母亲，那一抹灰白的头发在阳光下分外耀眼。心中某个柔软的地方突然被撞击了一下，开出了一朵顺不醒目但很美丽的花朵，我想那是母爱之花，它将永远开在我心底，开在我记忆的深处。点评：小作者通过对新生儿诞生和亲人逝世的描写，触发了自己对亲情的感

7、悟，也将读者带入了作者的思考中。文章以镜头呈现的方式描写了三个不同的场景，从不同角度阐述亲情的意义，给亲情更多的定义。小作者选取的三件事角度虽小，但是能够很好的唤起读者熟悉记忆，文章结尾有力地收束了全文，阐明了“亲情”对自己的意义。开在记忆深处的花朵我见过许多美丽的鲜花，但在我记忆深处，总有这样一朵花，在静静地开放着，吐露芬芳……记得那是几年前的一个冬天，我和爸爸开车去看望乡下的外婆。在路上下起了大雪，爸爸决定把车停下来休息一下。路边有许多小屋子，其中有一