比的基本性质作业.docx

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1、比的基本性质作业设计【作业目标】1．使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。2．培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养学生思维的灵活性。一、基础题1．填写比、除法和分数的关系。比比的前项除法除数分数---分数线分数值2．（）又叫做两个数的比。（）叫做比值。3.7:8＝():()＝()÷（)4．在100克水中加入10克盐，盐和盐水的比是（）。5．男工人数是女工人数的7/8，男、女工人数的比是（）。6．甲数是乙数的4倍，甲、乙两数的比是（），乙数与两数和的比是（）。7.六（2）班有男生20人、女生28人。①男生人数是女生人数的()；②女生人数是男生人

2、数的；③男生人数与女生人数的比是（），比值是（）。④女生人数与全班人数的比是（），比值是（）。8.简下面各比，并求出比值。比最简单的整数的比比值20∶25∶0.3∶0.27【说明】使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。主要是针对练习目标1设计。二、综合题1.读完同一本书，小华要4天，小明要6天。小华和小明读完这本书所用的时间比是（），比值是（）。2.一杯糖水，糖占糖水的，糖与水的比为（）。3.学校航模队有男生20人，女生15人。男生是女生的几倍？女生人数是男生的几分之几？写出男生与女生人数的最简单的整数比，再求比值。4.甲数与乙数的比是4∶5，乙数与丙数的比是

3、3∶4，甲数∶丙数=（）∶（）。5.从六(1)班调全班人数的到六(2)班,则两班人数相等,原来六(1)班与六(2)班的人数比是（）。【说明】培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养学生思维的灵活性。主要是针对练习目标2设计。