语文苏教版九年级上册《故乡》—人物形象分析（学案）.doc

《语文苏教版九年级上册《故乡》—人物形象分析（学案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《故乡》—人物形象分析（学案）【学习目标】【学习重难点】1．掌握小说中人物形象塑造的常见方法。1．分析人物形象及成因。2．根据小说分析人物形象及成因。2.借品味、揣摩、感悟；练习语言表达。3．品味揣摩小说文段，读出感悟。【学习过程】一、检查预习：　1、字音转换：阴huì（）；祭sì（）；恣zìsuī（）；愕（）然；寒噤（）2、跳读《故乡》文章的第12-33节，第55-77节，概括完成下列表格填写。变化少年闰土中年闰土外貌动作语言神态对“我”的态度、称呼对生活的态度总的形象二、合作质疑[学生同桌交流，思考]1、结合表格展示内

2、容，你认为小说中人物形象塑造的常见方法有哪些？2、结合表格展示内容，你认为从少年闰土——中年闰土的最大变化是什么？有不变的又是什么？3、结合小说内容，说说造成闰土这一切变化的原因是什么？三、品读表达：细读小说第55-61节，以“这段文字，妙在……”的句式，读出感悟。这段文字，妙在____________________________________________________________________________________________________________________________

3、____。四、课堂小结。【作业布置】1、知识归纳整理。2、以本课所学的方法，试着读读分析小说另一人物形象——杨二嫂。