积极情绪对孤儿的面孔信任水平的影响研究.pdf

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1、分类号：Ｂ８４２．１学校代码：１０６９７：２０１２２００１２密级：公开学号ｊｍ厂々如／＞葦ＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉ雜ｉｖｅｒｓｔｙ．；；纖％硕±亨恆巧交＇ＭＡＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ积板情绪对狐儿的面孔信任水平的影响研究＂－—．■■？？／．如％＞：，：，、－人’严＾嗜ｆ学科名称，Ｕ理学；应用作者；赵尾指导老师；沸安云ｒ．；西北大学学位评定委员会二〇—五年扣Ｊ’法：＇；西北大学学位论

2、文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定。＞学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库ａ行检索、缩印或扫，可Ｗ采用影印描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。俱密论文待解密后适用本声明。、学位论文作者签名；來＾指导教师签名；年（＞月曰年／＞月曰／抑矣／

3、°西北大学学位论文独创性声明本人声明；所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的■说明并表示谢意。学位论文作者签名：＇＞＜７／￥年月化摘要ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩＩ１引胃１１．１研巧背景１１．２研究框架３１．３相关概念的界

4、定４２献综述６２．１情绪与情绪模型６２．２情绪与信任１１２．３面孔与面孔信任１６３理论意义与现实意义２０３．１理论意义２０３．２现实意义２０４研巧假设与研究路线２１４２１．１研究假设４．２研巧路线２１５实验職２２５．１预实验２２一５．２实验２４５．３实验二２７５．４实验Ｈ３０６讨论与结论３６６．１讨论３６６．２对孤儿面孔信任水平提升的意义％６．４结论３９参考舖４０ｉｔｍ４４积极情绪对

5、孤儿的面孔信任水平的影响研究应用‘。理学硕壬研究生赵尾指导老师郑安看教授摘要面孔为社会交往提供丰富的线索信息，人们可ｙＡ通过面孔识别对方的很多信息，包括对方的身份、性别、年龄、种族和情绪状态等。在初始的人际交往中，尤其当对陌生交往对象一直接影响着很多的社会活动无所知的时候，面孔扮演着相当重要的角色，其，尤其是对人与人之间人际关系的建立和之后与他人相处，日后的发展会产生很大影响。面孔信任评价指个体基于对方的面孔外貌对其做出的是否值得信任的评价或判断，它在一诸多基于面孔外貌的特质评价中占有非

6、常重要的地位。积极情绪是情绪体验的种，它可心式使人保持快乐、愉悦的状态，并且这种状态会促使个体趋向于某种行动。本研究Ｗ孤儿为对象，通过搞笑视频来诱导积极情绪的产生，之后对呈现面化的信任水平进行判断，Ｗ探巧积极情绪对孤儿面孔信任评价的影响。根据研巧结果，分析积极情绪对孤儿面孔信任评价的影响更符合哪个情绪模型；通过哪些途径可レッ提升孤儿的面孔信任评价。（１水平研究结果表明：）孤儿面孔信任评价在积极情绪和中性情绪下存在显著差异，积极情绪下孤儿面孔信任评价水平显著高于中性情绪下。（２）孤儿面孔信任评价在高线

7、索信息和低线索信息下存在盈著差异，高线索信息下孤儿面孔信任评价水平显著高于低线索信息下。（３）在高线索信息下，积极情绪相较于中性情绪，会显著增加孤儿的面孔信任评价水平；在低线索下，积极情绪相较于中性情绪，会显著降低孤儿的面孔信任评价水平。（４）积极情绪对孤儿面孔信任评价的影响更符合情绪的启发式依赖模型。一关键词：积极情绪致性模型发式依赖模型，面孔信任，孤儿，情绪，启Ｉ＇ＴｈｅＥｆｆｅｃｔｏｆＰｏｓｉｔｉｖｅＥｍｏｔｉｏｎｏｎＯｒｐｈａｎｓＦａｃｅＴｒｕｓｔＥｖａｌｕａｔｉｏ打

8、Ｍａｏｒ：ＡｌｉｅｄＰｓｃｈｏｌｏＡｕｔｈｏｒ：ＺｈａｏＫｕｎｊｐｐｙｇｙＴｕｔｏｒ：ＺｈｅｎＡｎｕｎＰｒｏｆｅｓｓｏｒｇｙＡｂｓｔｒａｃｔＦａｃｅｓｒｏｖｅｓａｗｅａｔｈｏｆｉｎｒｍａｔｏｎｆｏｒｓｏｃｉａｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ．Ｐｅｏｅｃａｎｒｅｃ