语文人教版八年级上册《背影》《台阶》整合阅读预习单.doc

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1、《背影》《台阶》整合学习预学单一、整体把握，梳理内容。《背影》：本文以“________”为线索，作者追忆了两年前和父亲在浦口车站________的情景，重点刻画了______________这一特写镜头，描绘了一个感人至深的慈父形象，表现了浓浓的_________________。《台阶》：本文以“_________”为线索，记叙父亲不甘心_______________，想要造一座______________的房子。他终年辛劳，积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。但父亲付出了沉重的

2、代价，人_____了，身体也_____了。二、重点研读，体会父亲。细读《背影》的2、3、5、6、7自然段，《台阶》的5，9—16，19，21,22,28—32自然段，在文中用“———”勾画表现父亲生活境况苦痛艰辛的句子至少6处，结合下面的批注方法介绍将自己的感受批注在课文中。赏析式批注：围绕文中对父亲的描写（外貌、动作、神态、语言等），或者关键字词，体会父亲的苦痛和艰辛。感悟式批注：围绕文中关于父亲的苦痛和艰辛的句子，结合自己的生活体验，将读后感受写在课文中。三、反思自我，书写父亲。你有觉得父亲不爱你

3、吗？你有误解过父爱吗？你有觉得父亲给予的爱是多余的吗？反思自己与父亲的关系，反思平时对待父亲的态度，请以“父亲，我想对您说，……”，写出自己读完《背影》、《台阶》后重新认识父爱的感受。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________朗诵材料见或不见男领：你见，或者不见，父亲就在那里，不离不去；齐：父亲就在那里，不离不去；女领：你念，或者不念，父爱就在那里，不偏不倚；齐：父爱就在那里，不偏不倚；男领：你想，或者不想，时间都在流逝，不言不语；齐：时间都在流逝，不言不语；女领：你懂，或者不懂，父亲永远在你身后，不舍不弃；齐：父亲永远在你身后，不舍不弃；男女领：去父亲的怀里，或者，让父爱住进你的心里，默默相守，时常忆起。齐：去父亲的怀里，或者，让父爱住进你的心里，默默相守，时常

6、忆起。