宁远中学九年级下历史教案.doc

《宁远中学九年级下历史教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宁远中学九年级历史教案课题第1课俄国向何处去课时安排1授课时间授课班级1、2教学方法情景教学法、对比法、讨论法教学辅助多媒体课件授课人王向琴教学目标1、知识与能力：通过对十月革命的学习，认识十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。通过对新经济政策分析，认识到新经济政策的制定符合当时苏俄的国情。2、过程与方法：通过引导学生分析、评价“战时共产主义”政策，提高学生全面评价历史问题的能力。通过“佳片回顾”等栏目，指导学生从个角度搜集历史资料，进行历史背景分析，培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力。3、情感态度和价值观：通过对俄国十月革命历史意义的学习，使学生认

2、识到社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，十月革命开辟了人类历史的新纪元。学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。教学重点俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义，新经济政策的实施。教学难点对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。教学过程一、导入新课：名作赏析（课件展示《海燕》）：同学们，请想一下第一次世界大战给俄国带来了什么？（沙皇俄国参加了第一次世界大战，战争接连失利，国内经济濒于崩溃，激起全国各地不断爆发革命运动。二、学习新课：（一）二月革命（学生阅读P2页小字内容）提问：1、全国各地爆发的革命运动带来了什么结

3、果？（二月革命）2、二月革命后，在俄国形成了哪两个政权并存的特殊局面？（彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府。）3、两个政权并存的结果是什么？（二）“阿芙乐尔号”的炮声（课件展示）介绍“阿芙乐尔号”,“十月革命一声炮响”就是从这里发出的。（播放有关十月革命纪录片）归纳：时间：1917年11月（俄历10月）领导人：列宁经过：学生讲述（略）历史意义：（略）提问：十月革命最重大成果是什么？（建立了列宁领导的苏维埃政府——人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生了。）过渡：任何一个新生事物的出现，都不是一帆风顺的，崭新的苏维埃俄国也遇到了一些新问题，经历了严峻的考验。

4、（三）、“退一步，进两步”讨论：苏俄如何向社会主义过渡？这一过程是一帆风顺的吗？（以列宁为首的布尔什维克党对这个问题的探索，在认识上经历了曲折的过程。）1、“战时共产主义”政策提问：“战时共产主义”政策主要内容是什么？这一政策在当时有何作用？（学生教学过程读课本P4页内容）归纳：主要内容农业方面实行余粮收集制。“战时共产主义”政策是苏维埃政府在战争条件下，为了集中有限的人力、物力，战胜敌人而采取的一系列非常性政策。保证了军民的粮食生活必需品的供应，帮助苏维埃政权渡过了难关。师讲解：但是“战时共产主义”政策也有一定的弊端。农民不堪忍受越来越严重的无偿征购，有意减产，以抗拒

5、粮食征集，农民中反苏维埃的情绪日益严重。过渡：“战时共产主义”政策难以适应形势发展的需要，新经济政策出台。2、新经济政策提问：（1）什么是新经济政策？（2）新经济政策主要内容是什么？（学生阅读P5页小字了解新经济政策的内容）（3）如何理解新经济政策这一“新”？（在社会主义制度中容忍、允许资本主义经济发展这是新经济政策的最大特点。）（3）如何评价新经济政策？（新经济政策把社会主义与市场、商品货币关系和资本主义直接联系起，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。）讨论：（1）为什么苏俄刚刚建立不实行新经济政策？（“战时共产主

6、义”政策只是在特殊条件下适合国情，长期实行不利于经济的发展。）    （2）新经济政策允许社会主义的苏俄有资本主义的一些经济形式，有人认为这是“倒退到资本主义”，你认为他们说得对吗？（只要适合当时的国情，符合人们的需要就可以肯定。）   三、课堂小结：以列宁为首的布尔什维克党根据俄国的具体国情，创造性地运用了马克思主义理论，取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。十月革命标志着世界现代史的开端。在小农占优势的俄国如何向社会主义过渡的问题上，以列宁为首的布尔什维克党又进行了积极的探索，丰富和发展了马克思主义

7、理论，为国际共产主义运动提供了可贵的经验教训。四、布置作业：完成《历史填充图册》板书设计第1课俄国向何处去一、二月革命二、“阿芙乐尔号”的炮声1、时间：1917年11月（俄历10月）2、领导人：列宁3、十月革命胜利的历史意义三、“退一步，进两步1、“战时共产主义”政策2、新经济政策及其特点教后记宁远中学九年级历史教案课题第2课苏联的崛起课时安排1授课时间授课班级1、2教学方法合作探究、讨论法、分析归纳教学辅助常规老龄授课人王向琴教学目标1、知识与能力：知道苏联在20世纪启动了工业化的进程，走上现代化之路；概述20世纪二三十年代苏联社会主义