pep四年级英语下册课程纲要.doc

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1、课程纲要一、课程目标单元序号目标11.能够简单介绍学校校舍的分布情况,能简单说出每个课室的不同功能,能听懂并回答一些问题2.掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子,理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容。了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3.能以得体的方式向客人介绍自己的学校。注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图,了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱

2、之情。21.能够询问时间并做出正确的回答,能够结合学过的语言描述自己的日常活动,能够听懂并发出一些指令,能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。2.掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写,认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子,理解并能够在教师指导下完成Let'sdo、Let'schant和Let'sfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求,了解Storytime、Goodtoknow等部分

3、的内容。3.培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯,注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生,了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。31.能简单描述衣物的大小、新旧和颜色,能提问并回答有关衣物所属的一些问题,能听懂并发出与衣服相关的一些指令,会唱歌曲“MyClothes”。2.掌握A、B部分Readandwrite四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写,认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子,理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴

4、奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求,了解Storytime和Goodtoknow等部分的内容。3.能得体穿衣,不出穿衣尴尬局面,注重合作学习,鼓励学生创新,尝试服装设计,了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。41.能够简单介绍天气情况,能说出不同天气情况下该穿什么衣服,能听懂并回答一些问题,会规范书写句子:It'swarmtoday.Let'splayfootball.It'scool.Isitcold?会唱歌曲“Thunder”。2.掌握A、B部分Readandwrite中的单词和句子并能做到会听、说、读、写,

5、听、说、认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子,理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容,了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标,注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与实践活动,注重观察、交际功能,学会观察、提问等策略,了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。51.能够简单描述衣服,鞋子的大小,评论价格,颜色和款式,能够询问价格并简单评价,能够听懂并发出几条简单的指令。2.掌握A、B部分Readandwrite的单词和句

6、子,听说认读A、B部分Let’sdo、Let’schant等部分的内容。3.能以得体的方式与人交际,并了解英美两国与我国的衣服尺码标记的差异。61.能够区分农场上常见的牲畜和蔬菜,能够运用句型询问动物和蔬菜的名称,能够听懂并发出与农场生活相关的简单指令,并根据图画,写出农场常见的牲畜名称。2.掌握A、B部分Readandwrite的四会单词和句子并能做到听说读写。听、说、读、写,听、说、认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子,理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容,了解Story

7、time、Goodtoknow等部分的内容。3.能以得体的方式与人交际,主动询问、合作、沟通,并了解几条由动物名称构成的英语谚语。一、内容安排单元序号单元专题训练重点训练难点课时安排1schoolthings学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是:Thisistheteacher'soffice.Thatismyclassroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点。6课时2time;subje

8、cts;meals学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:Whattimeisit?It's...It'stimefor.... /It'stimeto ... A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点。6课时3clothes;colourA、B部分的

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