pep五年级英语下册课程纲要.doc

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1、课程纲要一、课程目标单元序号目标11、能够使用频度副词及语言知识描述一天的生活起居以及周末活动。2、能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用。3、引导学生养成良好的作息习惯,能够合理的安排作息时间。21、能够就喜欢的季节、天气情况及原因进行问答。2、能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用,能够读懂对话,并完成阅读理解。3、培养学生的合作交流能力,并积极参与课堂活动。31、能够说出12个月份名称及数字1到20的序数形式。2、能够运用月份和数字来表达日期,能够运用日期来表述某人的生日。3、能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用,引导学生热爱大自然、关心环境

2、与气候变化。41、能够简单描述自己或他人正在做什么。2、能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用,培养学生热爱生活的美好情感。51、能够询问动物正在做什么并回答。2、能够熟练掌握本单元四会单词和句子并能灵活运用,培养学生热爱大自然,热爱动物的良好品质。61、能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作。2、能够运用四会单词和句子询问别人正在做的动作并作出相应回答。3、乐于参与游戏、活动、乐于与人合作,用英语交流,热爱大自然。二、内容安排单元序号单元专题训练重点训练难点课时安排1Railyroutine运用频度副词问答日常作息时间和周末活动,如Whendoyo

3、udomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesatai,ay,gr,gl的发音规律,能够用一般现在时介绍《我的一天》或说说我的作息时间。6课时8:30.并可以自我介绍一天的活动或作息。2Seasons,weather,seasonalactivities运用四会单词和句子就所喜欢的季节及原因;天气进行问答,如What’syourfavouriteseason?/Whichseasondoyoulikebest?/What’stheweatherlikein…?air,ear,sp,sk的发音规律。季节气候

4、的知识,介绍相关的一些节日及喜欢的原因 6课时3birthay学生可以说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。会问答某人的生日在哪一月分,如Whenisyourbirthday?MybirthdayisinMay.ear,eer,ch,sh的发音规律。12个月份和1到20的序数词。6课时4HomeworkIndooractivitiesTelephoneEnglish学生可以简单描述自己或他人正在做什么,如I’mansweringthephone.She’scookingdinner.同时能够询问他人正在做什么,如:Whatareyoudo

5、ing?Whatishe/shedoing?oo,ou,tr,tw的发音规律。现在进行时,区别一般现在时。6课时5animalsa,ar,sm,6课时学生可以简单地问答动物正在做什么及回答,如Whatisitdoing?It’seatingthebananas.Whataretheydoing?Theyareeatingapples.sl的发音规律。学习现在进行时动词分词的构成及运用。6Fieldtrip学生可以简单描述郊游活动中人物的行为、动作等,如She’swatchinginsects.能运用Aretheycatchbutterflies?y,

6、qu,igh,的发音规律。学习现在进行时动词分词的构成及运用。6课时一、课程实施单元序号教学流程设计注意的问题11、学习单词2、ALet'slearn 和Let'splay3、ALet'stal和Let'stry,      CLet'ssing.4、AReadandwrite BLet'schant   CGoodtoknow.5、BLet'slearn  BLet'splay    CStorytime.6、BLet'stalk .CLet'scheck.7、BReadandwrite.CTasktime  Pronunciation注意频度副词

7、usually,often的准确使用,询问他人作息时间和周末安排,教师应注意难度的渐次提升。21、学习单词2、ALet'slearn 和Let'splay3、ALet'stal和Let'stry,      CLet'ssing.4、AReadandwrite BLet'schant   CGoodtoknow.5、BLet'slearn  BLet'splay    CStorytime.注意以旧引新,以不同形式反复呈现新知识,从而降低学习的难度。6、BLet'stalk .CLet'scheck.7、BReadandwrite.CTasktime

8、  Pronunciation31、学习单词2、ALet'slearn 和Let'splay3、ALet's

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