四年级下册语文,19课,生命生命,导学案.doc

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1、《19、生命生命》讲学稿(师生共用)学习目标:1、我要认识5个生字、会写8个生字。2、我要有感情地朗读课文,背诵全文,积累好词佳句。3、课文中有些句子含义深刻,我要仔细读课文,揣摩其中蕴含的意思。4、我要感悟作者对生命地思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。学习重点:通过读课文,读得遍数越多越好,争取能领悟作者对生命的思考。学习时间:两课时学习提示:我要读读下面的材料,对理解课文有帮助。《生命》一课的作者是杏林子,本名刘侠,自12岁起,患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕

2、业后便因病辍学的杏林子,数十年来坚持自修,以致成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她,凭着坚强的毅力,笔耕不辍,著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本,被誉为“台湾最具影响力的作家”。杏林子的一生积极开朗,淡泊名利,富有爱心。她的一句名言是:“除了爱,我一无所有”。学习过程:一、课前预习:1、我能通过读课文,读准字音,读通句子,做到不丢不添字,还能完成以下试题:①、我能为加点的字,标出正确读音:()()()()()()()()()()骚扰听诊器震撼糟蹋有限欲望不屈向上茁壮动弹②我能把下列词语写正确、写漂亮做到会听写。鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、

3、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器③通过读课文,我知道这篇课文一共写了三个小事例,我在文中空白处批注4、初读课文后,我有几点疑问在文中批注并与同学交流:二、深入感知,学习探究:1、我要认真读读第一个小故事“飞蛾求生”。学法提示:认真读课文第二自然段,体会课文中描写飞蛾的句子。从飞蛾的身上我感悟到2、我要和同学交流:“但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈,那样鲜明”。从这句话中,我体会到:_____________________3、第一个小故事语言简洁朴实,思想含蓄深刻,我要背下来,并写一写:4、我要想一想:学习第一个小

4、故事,我采用的方法是:5、我要用同样的方法学习第二个和第三个小故事,并联系上下文把以下两个句子的意思批注下来。①“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”②“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”6、背诵全文、搜集名言警句、写人生感悟三、我要读一读:爱犬救主罗摩克里希纳一家住在印度本地治里北部、离海边不到40米的一座小棚屋内。2004年12月26日的早晨,本地治里如同往日一样晴空万里、阳光明媚。男主人罗摩克里希纳刚出海捕鱼归来。突然,海边传来一阵奇怪的声音,由于屋前那座两层高的社区活动中心楼挡住了视线,罗摩克里希纳立刻跑出家门去看个究

5、竟。当他看见汹涌而至的巨浪时,他爬上活动中心楼的房顶向楼下的妻儿奋力疾呼道:“快跑!”此时,他惊惶失措的妻子桑耶塔却不知该如何用两只手带走3个年幼的孩子。她想抱起3个儿子一起逃命却无能为力,她只得抱起两个较小的孩子,并告诉7岁的大儿子迪纳卡兰说:“巨浪朝家扑来了,跟着妈妈快跑!”海水舔食着桑耶塔的脚跟,她抱着两个孩子向一座小山坡上疯狂奔去,但此时7岁的迪纳卡兰却没有跟着她,而是跑回了他自己认为最安全的地方——他的家。当桑耶塔发现迪纳卡兰不在后面时,她痛苦地认为再也见不到他了。然而桑耶塔没有想到,她家的狗正在这生死关头替她从死神手中抢回了儿子。当看见小主人迪纳卡

6、兰跑回了家,罗摩克里希纳家那只脏兮兮的、名叫塞尔瓦卡兰的狗也立刻冲了回去。它用尽浑身力气,强行把不知情的小主人拖出房屋,带上山坡。而此时已脱离危险的桑耶塔并不知道山坡下发生的一切,她只在为失去儿子而撕声痛哭。塞尔瓦卡兰是只漂亮而温顺的狗。它从不大声吼叫,也从不反抗3个小主人爬到它身上玩耍。每天晚上,它都喜欢挤在主人一家人中间睡觉,尽管它曾多次被赶下床去。平时,塞尔瓦卡兰除了护送小主人迪纳卡兰上下学,就是同另外两个小主人玩耍并向主人讨吃的。我的姥爷冬天是一个洁白的世界,在冬天里有着雪娃娃,人们都说雪娃娃有着一颗纯洁善良的心,她能让善良的人们有一个幸福美满的家庭。

7、我喜欢飘雪的冬季。可是,就在这样的一个美丽的季节里,我却失去了一位至亲至爱的人____我的姥爷。今天,我终于明白了生命的可贵。那天早晨,妈妈接到了一个电话,泪流满面,我当时不知所措,妈妈悲痛地告诉我说我的姥爷去世了。啊!老天爷你为何如此冷酷,我的姥爷是一个多么善良的人呀!为什么还要这么残忍地夺去了他的生命。记得从前,我和姥爷上街,看见了街道上有一个小女孩正在乞讨,这个小女孩双腿都残了,她是多么可怜,她可能没有爸爸妈妈的关爱,只能靠乞讨来维持生活。只见我的姥爷毫不犹豫地从口袋里拿出五元钱,放在小女孩冰冷的手里,小女孩流出了感动的眼泪,当时我心中就对姥爷有着无比崇

8、敬之情!姥爷平时是那么地节俭,可为了一

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