【教学论文】英语语感培养之我见【教师职称评定】.doc

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1、英语语感培养之我见料和语言环内容摘要：语感指的是一个人对语言娥锐而正确的感受能力。语感來自于语言实践，又指导语言实践。语感的培养离不开大量的语言材境。本文通过自己的教学实践，从朗读背涌、听说环境、阅读训练、尝试写作几方面來阐述如何培养学生的英语语感。关键词：培养语感读听说写在多年的教学实践中，经常碰到这样一类学生：单词记了好多，语法规则背了不少,课文也学握得不错，但学习成绩却不理想。可部分学生学得轻松，成绩总是名列前茅，问其令何秘诀，又说不出所以然，这就是语感在起作用。语感指的是一个人对语言敏锐而正

2、确的感受能力。它是通过对大量语言材料的感知，经过一系列的心理活动和认识活动，形成的一种对语言材料所特有的近乎自动化的感知能力。正如游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐歌一样，要学好英语应该具有良好的英语语感。人们在语言应用中感到看起來顺眼，听起來顺耳，说起來顺口，这实际上就是语感在起作用。语感妙不可言，下工夫培养学生的英语语感，可以收到事半功倍的效果。那么，英语教学屮如何培养学生的英语语感呢？我认为可以从以下几方面着手。一、注垂朗读背诵，培养语感古人云：“熟读唐诗三冇首，不会做诗也会吟”

3、，“书读帀遍，其义自见”，这是学习汉语的方法。对于学好外语，道理是一样的。训读背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有读得多，读得好，才能体会到句子、文章的内容，并受到感染。当读到滚瓜烂熟时，文章的短语、句子表达方法就会被学生消化吸收。苦名的语言学家朱光潜说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词，做那些支离破碎的语法练习，倒不如巒选几篇经得起仔细推敲的文章作品，把它们懂透背熟，真正消化成为自己的营养，这样就会培养起敬锐的语感。”这位名家的言谈道出了朗读背诵对语感培养的巫要性

4、。因此，在平时的教学中，我比较重视朗诵这一环节。上课时尽量让学生多读多背，特别要学生注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感來。初屮教材屮的对话、段落基本上都要求学生背出，并做到词不离句、句不离文。我把朗读背涌英语20分钟作为每天的课后作业。为了提高学生朗读的兴趣，我们经常在班里举行朗涌比赛,通过这样的形式，学生对朗读的兴致很高，他们的语感也得到了提高。二、创设听说环境，増强语感语感的培养离不开大戢的语言材料和语言环境，屮国学生缺少自然的英语环境。因此，要増强语感，必须多创设英语环境，尤其是英语

5、听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。首先，教师上课必须尽量用英语授课。充分利用手势、眼神、音调、动作等作为辅助手段，让学生专心听,然后学着说。这种方法对创设英语气氛、培养学生用英语思维大有益处。当然作为英语教师，自己的英语口语必须尽最纯正地道，抑扬顿挫，使学生更好地领会享受。其次，课堂上开展各种听说活动。充分借助现代化教学手段开展师生双边活动，运用录音机、语音室、多媒体教宗创设英语听说情景。上课时还通过英语值日生汇报（学生轮流）、看图说话、复述课文、讨论问题（课文读前部分内容）等形式，培养学生大

6、胆开口的习•惯，提高口语能力。再次，积极开展英语课外活动。要学好一门外语，光靠课堂40分钟是不够的。所以，开展英语课外活动,创设更多的英语环境，可以极大地调动学生的积极性，提高他们的能力。平时鼓励学生课后多听英美人士朗读的磁带，多看英语电视节目，多看英语报纸，多唱英文歌曲等。课间，同学之间、师生之间尽量用英语交谈，使学生有更多的机会接触英语，增强了语感。三、加强阅读训练，提高语感新大纲中规定初屮学生英语课外阅读最应不低于10丿j字。英语专家黄源深说：“大量阅读对英语学习至关靈要，如今的学生一个通病是

7、阅读最太小，拘泥于课文的'粘耕细作'，产生不了语感”。因此，多阅读是增加接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感的好方法。在阅读教学屮我觉得应重视两点：1＞坚持课文整体教学。课文整体教学是提高学生语篇理解能力的贡要…环，通过整体教学，培养学生完整全血的理解思维能力，提高语言感悟能力。我在整体阅读教学中采用四步法:①引导学生速读全文，学握文章大意。冋答体现课文屮心思想的一两个问题。②引导学生仔细阅读全文（时间允许的情况下）。③指导学生听读

8、课文。④根据课文内容复述。运用这四个环节，使整篇课文不断在学生头脑中复现，从而使学生山理解课文、掌握课文到运用课文,不断提高阅读能力。2、増大学生的语言实践的量。毎周给学生布置一定的阅读任务,教师要选取适合学生阅读、语言浅显、内容生动的阅读材料。加强课外阅读，并及时进行检查和指导，培养学生养成良好的阅读习惯：善于抓住关键词句，能对文章进行概括和合理的推断，并要求学生随时摘下一些有用的词、短语、将彩的句子和短文。四、垂视写作训练，发展语感多读和多听有助于语感的发生和形成