人教版小学数学六年级上册《比的意义》课堂实录.doc

《人教版小学数学六年级上册《比的意义》课堂实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、比的意义教学目标：1•理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分的名称；掌握求比值的方法，能准确求岀比值。2、理解比、分数、除法Z间的关系，通过观察，让学牛懂得事物Z间是相互联系的。3.培养学牛比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活屮发现数学问题，提出问题的意识。教学重点、难点：掌握比的意义，建立比的概念，能准确地求出比值。教学过程一、情景创设猜谜语；一段芭蕾舞视频。美不美？从大家喜悦的眼睛里我感觉到你美的欣赏。美在什么地方？【任何事情要做好都需要认真的态度，专注的精神，你思考问题很深入；如果大家熟悉的小品演员潘长江也这样跳芭莆舞会不会这么美？为什么？】还有一点非常重要，舞蹈演

2、员的身材都非常的完美。看了舞蹈对人的身材要求很高，什么是身材好？有标准吗？就让我从数学的角度去研究一下。。二、导入新课师：来看，这是成年男子赵凡的图片，他身材如何？牛：很健壮、高大、匀称，美。师：“匀称”这个词我觉得很恰当，无论是四肢还是五官都很和谐、匀称。根据数据，你能提出什么数学问题來比较一下赵凡腿长和臂长的关系？【你能用算式來比较一下赵凡腿长和臂长的关系吗？】A：腿长比臂长多多少厘米？臂长比腿长短多少厘米？这两个问题都是求一个数比另一个数多儿或少儿，是早就学过的比多少问题，用什么方法计算？B：腿长是臂长的几倍？臂长是腿长的几分Z几？板书：腿长是臂长的几倍？臂长是腿长的几分之几？两个问题

3、。都是求一个数和另一个数之间的倍数关系，用什么计算方法。板书：964-7272三96964-72表示什么？表示腿长是臂长的几倍？72三96表示什么？表示臂长是腿长的几分之几?来计算一下。这两个得数。板书得数：4/33/4师：像这样求两个数间倍数关系的问题，以前我们用除法解决，除了用除法，在数学上还有一种表示形式，它就是比。板书：比。它就能解释人体的许多秘密。你了解比吗？谁來说说你印象屮的比是什么？或者你知道的比。三、同类量的比1、师：72除以96,表示臂长除是腿长的几分之几，还可以说：臂长与腿长的比是72比96,72比96就表示臂长是腿长的儿分之儿。板书：72：96o注意老师的写法，屮间是两

4、个圆点，不是冒号，像不像除号擦去屮间的横，名字叫比号。那96除以72,表示腿长是臂长的几倍，可以怎么说？生:96比72,师：谁和谁的比？牛：腿长与臂长的比【说完整，是腿长和臂长的比是96比72.】师：这个比又表示什么？牛：表示腿长是臂长的几倍？板书：96：72师：在比号前面的数，数学上规定叫做比的前项，那比号后面的数叫什么？牛：比的后项。ffi：再告诉大家头长和身高，你还能用比表示出两个长度乞间的关系吗？咱们来个小小的比赛,限时2分钟，看谁找到的比多，要求回答时能说清楚是谁和谁的比，表示什么？牛：头长与身高的比是22.5:180；腿长与身高的比是96:180师：这个比表示什么？师：同学们找得

5、乂对乂快，表达得既完整乂准确，老师菲常佩服。看来大家已经会用比表示两个长度Z间的关系了。感觉比和除法谁来得简单？师：那能不能用比表示别的两个数量之间的关系呢？來观察，下面每组屮两个数量能用比表示吗？(1)水3克，盐2克。(2)苹果7个，桔子18个。(3)男牛28人，女牛19人。反馈:谁来说第一个？(1)请学牛说说，为什么能用比表示？表示什么？板书3：2,看来能用比表示两个重量Z间的关系。(2)能用比表示吗？表示什么？看来也能用比表示两个个数间的关系。(3)还能用比表示吗？表示什么？也能用比表示两个人数间的关系。师：观察这些比，有规律吗？什么规律？谁能总结一下，什么样的两个数量能用比表示？牛：

6、单位一样，类型一样……师：你很会思考，像这样两个长度、两个重量、两个个数都属于同类的两个量，它们都能用比表示，表示一个数是另一个数的几倍或几分之几。四、不同类量的比师：那不同类的两个量可不可以用比表示？出示信息：(1)窗户4个,小明身高120厘米。(2)赵凡3分钟走了33()米。(3)老师花22元买了4个杯子。反馈：谁来说说看。(1)不能比，因为没有联系。(2)不能比，单位不一样。感觉能比？來说说你的感觉？为什么有这样的感觉？看到这句话，你能提出什么问题？牛：赵凡1分钟走多少米？师:怎么列式？板书:3304-3=110(米)用了什么关系式?牛：路程除以时间等于速度。师1：在这里一个是路程，一

7、个是吋间，虽然两个数量的单位名称不同，但它们相除的商是速度，是一个新的量，有意义，我们也可以用比表示它们相除的关系，我们可以说路程和时间的比是330:3,板书：330：3【路程和吋间的比是330:3,表示的什么？表示赵凡1分钟走多少米？】(3)那这个能不能用比表示？谁和谁的比？表示什么？表示1个杯子多少钱。谁能快速口算出多少钱？五、总结比的意义，求比值。师：同学们，我们一起观察，我们写出了这么多的比，那什么是