语文人教版三年级下册4.珍珠泉.doc

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1、4、珍珠泉教学預案：教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。　3、体会抓特点表述景物的方法。　　4、积累课文优美语言。　　教学重点:　　了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。　　教学准备：　　朗读课文，思考；为汗么叫“珍珠泉”　　教学课时：1课时教学过程：一、交流资料，导入新课　　1、全班交流关于泉水的资料　　2、板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢？第一关：字词训练，初读感知1、我收集的好词：—————————————————————————————————————

2、—————————————————————2、多音字并组词：曲担干3、近义词：弯曲——周围——沉积——4、反义词：快乐——整齐——朴素——5、词语解释：褐：————————绽开：———————————干涸：————————————————沉积：————————————————6你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？课文主要写———————————————————————————————————第二关：人文剖析，入情入圣1、课文写了珍珠泉的哪些特点?表达了作者怎样的情感？———————————————————————————2、说说为什么叫珍珠泉？——————————————————

3、———————————————————————————————————————第三关：化人化文，学以致用想像一下，我的家乡也有这样美好的景物，写一下：————————————————————————————————————————————————————————