浅议低年级学生数学语言能力的培养.doc

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1、浅议低年级学生数学语言能力的培养【摘要】数学语言以严谨清晰、精炼准确而著称。数学语言能力既是数学能力的组成部分之一，又是其他各种数学能力的基础。所以，学习数学语言是学习数学的一个重要方面，学好了数学语言才真正地学好了数学。由于低年级学生年龄小，语言表达能力还未完善，说话的完整性、准确性、简洁性往往不够。作为一名低年级的数学教师，就必须培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展.【关键词】完整准确简洁著名科学家爱因斯坦认为：“一个人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。”语言是思想的载体，而数学语言就是数学思维的载体，

2、掌握好数学语言是有效学习数学知识的基础之一。低年级学生年龄小，语言表达能力还未完善，说话的完整性、准确性、简洁性往往不够。而且，习惯于用生活语言来表达对数学知识的理解。在学习的初始阶段，我们认为未尝不可，但长此以往，会阻碍学生数学思维的有效发展。作为一名低年级的数学教师，就必须培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展。在课堂教学中，让学生不但想说、敢说，而且能说、会说。那如何培养学生的数学语言表达能力呢？一、通过主题图，训练学生的语言表达能力教材中的许多例题、主题图都可以给学生提供很多信息，有利于学生创造性的发挥和数学语言的提高

3、。教学中教师应利用这些图表帮助学生学习，让学生看图说意、看图编题，提高学生的观察能力和口头表达能力，同时也培养学生“说”的能力，例如在教学一年级上册'‘比多少”时，我创设这样的情景：可爱的小兔要盖新房，小猪赶来帮小兔盖房子。我出示情境图，引导学生看图，从图中你看到了什么？比一比，你还能知道什么？于是，学生的兴趣被充分调动起来。接着，我又让学生按照“三步曲"说一说：谁和谁比，谁比谁怎么样？多几？少几？引导学生说出：“小猪和木头比，小猪比木头少，木头比小猪多”。在多数学生会说后，我再问：“图中还可以比什么”？，让学生找一找图中还可以“谁”和“谁”比。这样，在拓展

4、学生思维的同时，培养了学生“说"的能力，激发了学生说的欲望。二、在动手操作中，训练学生的语言表达能力在教学中，我经常让学生亲自动手操作，让学生边想、边做、边说，眼、手、口共同参与活动，达到统一和谐。如在教学“几和几”时，首先让学生数出5个圆片，让他们把图片分成两份，可以怎样分？让学生边操作边小声的说方法，再让学生一个一个叙述"分”的方法及摆法，学生会说出“5”可以分成1和4；左边摆1个圆片，右边摆4个圆片;1个圆片和4个圆片合起来是5个圆片，所以5可以分成1和4等等。这样，使学生的感性认识逐步抽象化，并能借助较简单的语言把思维过程表达出来，既理解了算理，也训

5、练了学生“说”的能力。三、在解决问题中，训练学生的语言表达能力小学低段的儿童以具体形象思维为主，抽象思维尽管开始出现，也还有很大的不自觉性，即不能自觉地来调节、检查或论证自己的思维过程。在语言表达方面，这一年龄段的学生还不能清晰地说出自己是如何思考和解决问题的。因此，在学生观察、感知具体的客观事物时，教师有意地引导学生尝试说出具体事物各部分之间的关系，由已知的数量可以提出什么问题，以及如何解决问题，结果会怎样。这样，不仅加深他们对知识的学习，更可以逐步培养学生语言的组织、表达能力，提高学生思维的逻辑性、条理性。如：教学一步计算的加法时，我引导学生从题意出发，

6、表述过程为：第一个信息是什么，第二个信息是什么，问题是什么，要求一共是多少，就是把（）和（）合起来，所以用加法计算,列式为：（）+（）=（）。又如：我出示6+6=,让学生自己编题。生1：妈妈买来6个苹果，爸爸又买来6个苹果，现在家里一共有几个苹果?生2：张文涛有6支铅笔，杨佳袁也有6支铅笔，两人一共有几支铅笔？生3：张文涛有6支铅笔，杨佳袁的铅笔与叶银松的同样多，两人一共有几支铅笔？生4：老师左手拿6本书，右手也拿6本书，老师手上有几本书？这样，学生通过自己编题，能把所学的知识应用于实际,进一步熟悉了解决问题的题目特征和解题方法，培养了他们的语言表达能力，进

7、一步培养了学生用数学的观点来观察、分析和解决问题的能力。因此，在解决问题中，教师除了要引导学生会观察、感知具体的客观事物，并会用数学的语言或符号来描述外，还应加强对学生口语表达能力的培养。四、在对话中，训练学生的语言表达能力在教学7+5时，学生想出了多种不同的算法：生1：7+3=10,10+2=12；生2：5+5=10,10+2=12；生3：7+6=13,所以7+5=12；生4：8+5=13,所以7+5=12；生5：8+4=12,所以7+5=12；生6：在7后面接着数出5个数，是12。在师生、生生对话中，学生开启智慧，说出多种解题思路。为了帮助学生辨别说话能

8、力的高低、表述的好坏，教师应注意在各种“说”的训练中