弗洛伊德人格理论.ppt

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1、弗洛伊德（SigmundFreud1856~1939）精神分析之父二十世纪最伟大的心理学家之一被称为“维也纳第一精神分析学派”其精神分析理论的影响可以与达尔文进化论相提并论。精神分析理论属于心理动力学理论，是弗洛伊德于１９世纪末２０世纪初创立的，是现代心理学的基石，其影响不只局限于临床心理学领域，对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。弗洛伊德的精神分析理论一、弗洛伊德简介1856年5月6日出生于摩拉维亚的一个犹太呢绒商人之家，4岁时全家搬到维也纳，17岁考入维也纳医学院。1881年担任神经

2、专科医生，1886年结婚，育有三子三女，女儿安娜▪弗洛伊德后来也成为了著名的心理学家，1938年遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在伦敦逝世。一、弗洛伊德简介1873年，考入维也纳大学医学院。1876年到1881年，在著名德国神经生理学家恩斯特·布吕克的指导下，担任助理研究员。于1881年，获得医学博士学位，开始担任临床神经专科医生。一、弗洛伊德简介1884年，与布罗伊尔合作治疗一名叫安娜·欧的21岁癔症患者。并于1895年，共同发表了心理分析学的第一份个案报告——安娜·欧案例。一、弗洛伊德

3、简介1886年与玛莎·贝奈斯结婚，婚后育有三男三女。1896年正式提出“精神分析法”这一概念，标志着精神分析疗法的初步形成。一、弗洛伊德简介1902年成为维也纳大学的教授，并在学校成立了“星期三心理学会”。“星期三心理学会”后改名为“维也纳精神分析学会”，是国际精神分析协会的胚芽。一、弗洛伊德简介1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦。1939年9月23日因口腔癌在伦敦逝世。一、弗洛伊德简介一、弗洛伊德简介（一）理论概述弗洛伊德认为，人从出生到死亡的一切行为都受性本能的冲动所支配。人在不同的年龄，力比多通过不同部位获

4、得满足。（一切寻求快感的潜力是广义的性，弗洛伊德称之为力比多）根据不同部位满足的年龄将人格发展划分为五个阶段：口唇期（0~1岁）肛门期（1~3岁）性器期（3~6岁）潜伏期（7~青春期）两性期（青春期以后）二、人格发展理论弗洛伊德把从初生到满周岁这段时间称为口腔期。这个阶段儿童力比多主要动欲区是口腔。共分为两个时期：前口腔期（出生到八个月）和后口腔期（八个月到一周岁）。前口腔期：吸吮和吞咽后口腔期：吞咽、咀嚼和吞食1.口腔期（0～1岁）2.肛门期（1~3岁）这一阶段时间是从出生起第二年到第三年末，主要动欲区从口

5、腔转移到肛门。主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。3.性器期（3~6岁）时间大约是从三岁到六岁，儿童的动欲区转移到了生殖器。俄狄浦斯情结（恋母情结）和伊利克特拉情结（恋父情结）的产生。4.潜伏期（7~青春期）儿童的性潜伏期一直延续到大概到12岁左右。男女儿童关系开始疏远，团体活动多是男女分组。5.两性期（青春期以后）此时期开始时间，男生约在13岁，女生约在12岁，两性差异开始显著。从这一时期起，个体开始摆脱对父母的依赖，从“自恋”发展到“异性恋”。（二）评价1.贡献:1）弗洛伊德发现了性机能在人格发展中

6、的动力作用。2）弗洛伊德注意到了心理发展的每个阶段的生理基础以及教育和训练在各发展阶段中的作用。2.局限：1）弗洛伊德偏重从人的心理活动和精神活动的方面去解释人的现实存在和行为动机，忽视了意识、理性的作用。2）他把性本能看成人的活动的主要动力，把各种活动都看成是性本能的表现是不符合实际的。