七年级政治上册_第一单元_第二课《把握学习新节奏》学习新天地课件.ppt

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1、第二课把握学习新节奏小学学习和初中学习的差异1、初中课堂上涉及的课外知识增多了。2、初中的知识理解运用的多了。3、初中更强调自主学习，需要将听讲与自学相结合自觉性、主动性增强。4、学科门类较多，内容较为复杂波动很大。初中学习新特点1、不仅可以在课堂上学到更多的东西2、可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识学习新特点盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明二、做学习的管理者初中的学习生活有什么新感受？1、学习的自觉性增强了2、学习生活更加丰富多彩3、对个人行为的要求提高了4、学习时间增加了5、更有社会

2、责任感二、做学习的管理者1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间如何培养自主学习能力激发学习兴趣（兴趣是最好的老师）建立和谐师生关系（‘亲其师而信其道’）合理分配每天的学习任务合理规划每天时间及时复习向他人提问养成做笔记的习惯（集中精力、加深理解记忆）保持适量运动和休息（保持状态、消除压力）怎样提高学习效率课前认真预习。上课钻心听讲。课后及时复习。善于思考。遗忘曲线图德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是

3、时间的函数"，。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。[2]这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少烦心小纸条：1、功课那么多，要背的太多，什么英语单词啊、公式定理啊、年代年份啊……又多又难记，总记不住！2、为什么我总觉得作业做完了无事可做啊，怎么别的同学都那么忙？！3、科目那么多，摆到桌上一堆的书，都不知道先看什么后看什么，总是背着英语单词想着

4、数学题，看着语文惦记着英语，结果什么也没看进去！4、我也向其他同学学习他们的学习方法了，为什么他们成绩那么好，我的就没什么起色呢？5、我不习惯我们语文老师的上课方式，也不喜欢，一上课就不舒服，老师讲什么也听不进去，怎么办啊？！6、同学们都很厉害，我已经很努力了，可还是不如他们，我是不是学不好了啊！1）、造成部分同学学习时间不够的原因有哪些？造成部分同学感到学习时间不够的原因主要有：1）做事拖拉，总是要等到最后一分钟才动手，事情越堆越多2）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱3）从来不制定学习计划，做事太随意，顾头不顾尾4）不习惯于花

5、点时间去权衡哪些事情应该优先处理等等科学安排学习时间2）、怎样科学的安排学习时间？（科学制定学习计划应该遵循哪些原则？）在制定学习计划时必须遵循以下原则：1）要有弹性：制定的学习计划，必须留出部分时间，以便于根据实际情况灵活的调整学习计划2）适合自己：我们应该根据自己的学习方式和学习能力选择恰当的内容，合理的安排课余时间3）自我激励：当自己高效的执行了学习计划时，就应当适当的给自己一定的奖励；当自己没能有效地执行学习时，就应当给自己一定的惩罚科学安排学习时间搞好初中学习的有效策略和方法（在学习过程中，应该特别注意把握以下几点）1、学会

6、自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间了解自己的学习方式如果我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。看看自己属于哪种类型？了解自己的学习方式小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我___________。了解自己的学习方式小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得与小伙伴一起学习效果更好。我___________。了解自己的学习方式小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更容易记住。我___________。了解自己的学

7、习方式小黄在周围同学说话的时候也能看书，不太受干扰；而小孙则要在周围环境比较安静的时候才能学习。我___________。学习方式根据不同的划分标准分为：1、自主学习和他主学习2、意义学习和机械学习3、独立学习和合作学习小知识学习方式是人们在学习时所具有的个人特色的方式。1、学会自主学习。学习是正事,先于娱乐。自觉地承担学习任务，不依赖老师。2、提高学习效率。（快速阅读，提高单位阅读量；在规定的时间内完成作业）（讲究条理，将重要的学习用品和资料分类放好，随时快速取用）(课前预习考试学科，及时提问。多看有意义的书如三国演义（学会利用预备

8、铃后的三分钟复习和预习，带着疑问听课。）（善做笔记，一边听课一边记重点，记住老师补充的或同学归纳的重点知识。）（掌握记忆规律，及时复习，防止遗忘。每天制作一张小型的背诵卡，用零散时间记忆当天的重点。）（建立一个考试科目