人教新课标成六年级数学下册正比例的量-第二课时-练习课-课件.ppt

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1、成正比例的量练习课什么是正比例？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。成正比例关系的两个数要满足什么条件？第一、两种相关联的量。第二、其中一个量增加，另一个量也随着增加；一个量减少，另一个量也随着减少；第三、两个量的比值一定。已知x、y成正比例关系，填写下表：y516x18410271534所以（）和（）是成正比例的量。（）（）＝（）（一定）1.判定两个量是否成正比例，主要看它们的2.苹果的单价一定，苹果的数量和总价。（）是否一定。（）和（

2、）是相关联的量。比值总价数量总价数量单价总价数量要思考做一做：每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数是不是成正比例？面粉的总重量和袋数是两种相关联的量，它们与每袋面粉的重量有下面的关系：总重量袋数＝每袋面粉的总重量（一定）所以面粉的总重量和袋数成正比例。做一做判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。苹果的数量和总价是两种相关联的量，因为：总价数量＝单价（一定）所以购买苹果的数量和总价成正比例。做一做判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间．行驶的路程

3、和时间是两种相关联的量，因为：路程时间＝速度（一定）所以行驶的路程和时间成正比例。做一做所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（4）小新跳高的高度和他的身高．因为跳高的高度和身高不是两种相关联的量，思考所以正方形的周长和边长成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．正方形的周长和边长正方形的周长和边长是两种相关联的量，正方形周长边长因为＝4（一定）思考所以正方形的面积和边长不成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．正方形的面积和边长正方形的面积和边长是两种相关联的量

4、，正方形面积边长因为＝边长（不一定）边长面积11比值123424934165255………长方形的长一定，面积和宽。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．长方形的面积和宽是两种相关联的量。因为：所以，长方形的面积和宽成正比例。面积宽=长（一定）减数一定，被减数和差。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．数量一定，单价和总价。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．每袋水泥的重量一定，水泥袋数和总质量。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．