分数的简单计算.doc

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1、《分数的简单计算》教学设计教学内容：三年级上册教科书第99页--100页教学目标：1、使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神、动手操作能力和解决问题的能力。教学重、难点1、计算简单的同分母分数的加、减法。2、解决简单的有关分数加减法的实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境。同学们，你们能说一说自己喜欢什么动画片吗？《喜羊羊与灰太狼》大家喜欢吗？说说你对它们的印象。喜羊羊这节课也来到了我们的课堂上，大家看，它还给我们带来了一个魔方，数一数魔方的一个面上有几个小正方形？（板

2、书课题：分数的简单计算）你能用分数知识提出几个问题吗？二、探究新知同学们提出了很多的问题？这节课我们一起来解决这些问题？（一）魔方上绿色部分和黄色部分一共占魔方的几分之几？1、小组讨论（教师参加到小组活动中）魔方上绿色部分占3/9,黄色部分占2/9。提出的数学问题：九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...魔方上两种颜色一共占魔方的几分之几？那你知道怎么解决这个问题吗？2、小组汇报。出示：2/9+3/9=2/9是2个1/9，3/9是3个1/9，2个1/9加3个1/9等于5/9。板书：2/9+3/9=5/93、练习4、仔细观

3、察，说说你发现了什么？出示：同分母分数相加，分母不变，分子相加做分子。（二）你们还发现了什么数学问题呢？魔方上绿色部分比黄色部分多的几分之几？1、小组交流解决方法课件出示：3/9-2/9=2、小组汇报3/9是3个1/9，2/9是2个1/9，3个1/9减去2个1/9就等于1个1/9，也就是1/9。板书：3/9-2/9=1/93、练习1减1/4等于多少呢？一会我们一起来探究。4、仔细观察，说说你发现了什么？出示：同分母分数相减，分母不变，分子相减做分子。（三）老师也有一个问题，你想帮老师解决吗？魔方上除两种颜色外还有几分之几？1、小组交流魔方上除两种颜色外还有几分之几？2/9+3/9=5/9

4、出示：1-5/9=2、小组汇报：1是魔方一个面这个整体，面上有9个小正方形，所以1就是9/9，9个1/9减5个1/9等于4个1/9,也就是4/9板书：1-5/9=4/9师：你说的太棒了！还有别的解决方法吗？可以列式：1-（2/9+3/9）＝在计算1-（2/9+3/9）＝4/9时，先算2/9加3/9等于5/9，再算1减5/9就等于4/9了。（四）、分组总结同分母分数加减的方法1、小组交流2、小组汇报课件出示：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减做分子。三、拓展应用1、一块巧克力，小东吃了1/8，小红吃了3/8，一共吃了几分之几？还剩几分之几？2、思考：（1）把一根绳子对折后剪断，每一段的

5、长度是绳子总长度的几分之几？（2）把其中一段绳子再对折剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之几？四、总结收获同学们，这节课你学的快乐吗？没想到喜羊羊的魔方里还有这么多的学问呢？你能说说这节课你从中学到了什么吗？公开课课题:分数的简单计算学校：桃园小学时间;2013—11—22执教人:周桂芳