梁洁的自我诊断swot分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势我的思维习惯缜密,逻辑性强,思路清晰。与学生的关系不是我的优势,与学生接触的不够多外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)中年教师逐渐成为学校骨干继续教育态度不积极,时间安排不过来二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)利用自己的数学思维能力,加强科研,多读论文,提高自己的数学专业素养主动多接触学生,积极参你各种继续教育E——抓(机遇)D——御(威胁)利用好中年教师的优势:有一定的教学经验,开始厚积薄发。懒散,侥幸心理

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