再见了，亲人教学反思.doc

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1、教学反思模板学科语文年级六年级教学形式阅读教学教师黎群娣单位佛山市高明区更合镇中心小学课题名称再见了亲人第二课时教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析今天，我作课的内容是《再见了，亲人》第二课时，我对自己教学效果总体的评价是一般。总体评价如下：一、回顾第一课时考虑到这篇课文前面三个自然段结构一样，最后三个自然段直抒胸臆，我设计的时候就采用了跳跃朗读的方法，首先在第一课时就创设情境把学生带入“分别”的场面，通过课前收集的资料直接理解最后三个自然段的内容，然后回归课题，初步探讨“亲人”的含义与意义。并且扫清了生字词障

2、碍。二、对本节课的反思（一）把握较好的几个方面1、积极围绕着教学内容展开，教学顺序清晰明确。2、理解高年级的语文教学，对新课标要求清楚，避免了过去满堂灌的做法，充分发挥学生自主学习与合作学习的能力。3、运用多媒体开展教学，《送别》的配乐与抗美援朝相关图片，煽动学生的情感与作者产生了共鸣。理解志愿军叔叔与朝鲜人民用鲜血凝成的伟大友谊，（二）不足之处1、我自己深知今节课最大的败笔是没有调动学生有感情地朗读课文，没有更好地注意读的训练。2、没有抓住课文特点培养学生收集资料，利用资料的能力。23、没有很好地把握时间，有些教学内容没有完成。应该抓住大娘、小金花、大嫂三次告别的

3、写法一样的特点，详细讲第一次告别，另外两处引导学生归纳写法后让他们自由选择，选择最感动的一次展开来学习。4、没法完成授课任务。（三）努力方向1、认真钻研教材，把握教材的特点认真备课。2、重视朗读的训练，引导学生读中理解，读中悟情明理。3、注意学法的指导，培养学生自学能力。4、注意学生对基础知识的巩固和掌握。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：1、体现了阅读教学学生的主体地位。2、积极围绕着教学内容展开，教学顺序清晰明确。3、理解高年级的语文教学，对新课标要求清楚，避免了过去满堂灌的做法，充分发挥学生自主学习与合作学习的能力。4、运

4、用多媒体开展教学，《送别》的配乐与抗美援朝相关图片，煽动学生的情感与作者产生了共鸣。理解志愿军叔叔与朝鲜人民用鲜血凝成的伟大友谊。单位：佛山市高明区更合镇中心小学姓名：区凤谊日期:2013年4月2